在進行生物探究活動（如實驗、觀察）前，你會明確自己的探究目標（如想解決什么問題、要得出什么結論）嗎？

探究過程中，當遇到困難時，你會思考“為什么會出現(xiàn)這個問題”并嘗試調(diào)整方法嗎？

當老師講解生物探究思路時，你會主動記錄“這種思路適用于哪些類似探究問題”嗎？

你會將本次探究的經(jīng)驗或教訓運用到后續(xù)的生物探究活動中嗎？

你會根據(jù)生物探究任務的難度（如簡單觀察、復雜實驗），調(diào)整自己的學習節(jié)奏（如加快速度、放慢細究）嗎？

對于探究結果，你會對比預期目標，分析是否達成、未達成的原因嗎？

在學習新的生物探究方法后，你會嘗試用它解決之前沒解決的探究問題嗎？

你會在生物探究過程中，隨時記錄自己的疑問并后續(xù)解決嗎？

當生物探究任務完成得不好時，你會總結“下次需要改進哪些環(huán)節(jié)（如提前預習、多查資料）”嗎？

在生物探究中，若發(fā)現(xiàn)原計劃的方法行不通，你會主動換一種方法繼續(xù)探究嗎？

你會定期整理生物探究的經(jīng)驗，方便后續(xù)學習嗎？