早讀開(kāi)始前，你是否清楚當(dāng)天早讀的具體任務(wù)和目標(biāo)？

在早讀時(shí)，你能做到主動(dòng)跟讀標(biāo)準(zhǔn)音頻并模仿發(fā)音嗎？

你覺(jué)得自己英語(yǔ)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)？

老師是否會(huì)在早讀時(shí)對(duì)不同英語(yǔ)水平的同學(xué)提出不同要求（分層任務(wù)）？

你是否希望早讀中增加同學(xué)互相聽(tīng)背、糾音、評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)？

當(dāng)你在早讀中遇到不會(huì)讀的單詞或句子時(shí)，你會(huì)怎么做？

如果采用“聽(tīng)音頻模仿→自讀→背誦→默寫(xiě)”這樣的早讀流程，你覺(jué)得能提高早讀效率嗎？

如果早讀進(jìn)行分層任務(wù)（如基礎(chǔ)好的同學(xué)多背句型，基礎(chǔ)弱的同學(xué)先讀準(zhǔn)單詞），你支持嗎？

你對(duì)自己目前英語(yǔ)早讀的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣打幾分？（1-5分，5分最高）