關(guān)于少兒拉丁舞教學(xué)中兒童體態(tài)矯正與綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究的問(wèn)卷調(diào)查

1. 你是什么大學(xué)？

四川大學(xué)西華大學(xué)電子科技大學(xué)

2. 你的性別

男女

3. 是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)拉丁舞專(zhuān)業(yè)課程？

長(zhǎng)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)一般學(xué)習(xí)接觸了解過(guò)完全沒(méi)有接觸

4. 你了解的少兒拉丁舞主要授課年齡段？

3-5歲6-10歲11-14歲14歲以上

5. 是否有少兒拉丁舞課堂見(jiàn)習(xí)/代課/教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷？

多次實(shí)踐少量見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷暫無(wú)實(shí)踐，僅課程理論學(xué)習(xí)

6. 6–10歲兒童常見(jiàn)不良體態(tài)包含（多選）

含胸駝背頭前伸、探頸骨盆前傾、后傾

7. 你認(rèn)為拉丁舞基礎(chǔ)站姿、手位、形體訓(xùn)練對(duì)兒童不良體態(tài)的矯正作用

作用顯著有一定作用作用微弱無(wú)作用

8. 少兒拉丁舞課堂中，體態(tài)基礎(chǔ)訓(xùn)練的必要程度

必不可少，優(yōu)先開(kāi)展較為重要，常規(guī)穿插可有可無(wú)，以動(dòng)作教學(xué)為主完全沒(méi)有必要

9. 現(xiàn)階段少兒拉丁舞教學(xué)普遍現(xiàn)狀

重技巧動(dòng)作，輕體態(tài)矯正體態(tài)矯正與舞蹈技能均衡教學(xué)只重視形體美觀，忽視科學(xué)矯正針對(duì)性體態(tài)矯正課程完善

10. 少兒拉丁教學(xué)中，哪些訓(xùn)練能有效改善兒童體態(tài)（多選）

核心力量訓(xùn)練國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)站姿體態(tài)練習(xí)肩背、脊柱拉伸訓(xùn)練腿部發(fā)力與步態(tài)規(guī)范訓(xùn)練無(wú)效果訓(xùn)練

11. 少兒拉丁教師是否需要具備兒童體態(tài)矯正專(zhuān)業(yè)知識(shí)

必須具備建議掌握無(wú)所謂不需要

12. 你認(rèn)為低齡兒童體態(tài)矯正訓(xùn)練，應(yīng)遵循的原則（多選）

低強(qiáng)度、趣味性貼合兒童骨骼發(fā)育規(guī)律循序漸進(jìn)、科學(xué)發(fā)力高強(qiáng)度速成訓(xùn)練

13. 目前少兒拉丁舞體態(tài)矯正教學(xué)存在的主要問(wèn)題（多選）

教學(xué)模式固化，缺乏個(gè)性化矯正過(guò)度追求成品舞，忽略形體基礎(chǔ)師資專(zhuān)業(yè)體態(tài)知識(shí)匱乏訓(xùn)練動(dòng)作成人化，不適配兒童

14. 你認(rèn)為少兒拉丁舞教學(xué)對(duì)兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)的價(jià)值

價(jià)值極高有一定價(jià)值價(jià)值有限無(wú)價(jià)值

15. 當(dāng)前少兒拉丁課堂，教師對(duì)綜合素質(zhì)教育的重視程度

高度重視，融入日常教學(xué)偶爾滲透，簡(jiǎn)單提及只教舞蹈技能，完全忽視

16. 考級(jí)、比賽功利化教學(xué)，會(huì)弱化少兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)

完全同意比較同意一般不同意

17. 你認(rèn)為優(yōu)化少兒體態(tài)矯正教學(xué)的關(guān)鍵是（多選）

強(qiáng)化教師少兒體態(tài)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)降低難度，增加趣味形體訓(xùn)練定制差異化體態(tài)矯正方案規(guī)范基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)力，避免運(yùn)動(dòng)損傷

18. 如何更好依托拉丁舞培養(yǎng)兒童綜合素質(zhì)（多選）

增加課堂禮儀、團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)合理安排表演、展示活動(dòng)減少功利化訓(xùn)練，回歸美育本質(zhì)結(jié)合心理引導(dǎo)，關(guān)注兒童情緒

19. 結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為未來(lái)少兒拉丁舞教學(xué)最需要改進(jìn)的方向？（簡(jiǎn)答）

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