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2026年4月教學(xué)信息反饋

為加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量過程管理，加強(qiáng)師生溝通，提高本科教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)認(rèn)真完成本份問卷
1. ①以下是對(duì)《中國(guó)近代史綱要》陳珺君老師的評(píng)價(jià)
2. 對(duì)該門課程教學(xué)的總體感受
3. 這門課程的難度
4. 同學(xué)們對(duì)本門課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度有清晰的認(rèn)識(shí)
5. 老師是否認(rèn)真準(zhǔn)備上課的課件，并及時(shí)更新，拓展課程內(nèi)容
6. 老師認(rèn)真做好課堂考勤和課堂紀(jì)律管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
7. 老師的授課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)明易懂，可以吸引學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，達(dá)到良好的授課效果。
8. 老師的授課內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)突出，條理清晰，易于大部分學(xué)生接受
9. 老師上課使用的教材對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，講述的內(nèi)容與教材內(nèi)容相匹配
10. 老師采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（如討論案例，分析實(shí)驗(yàn)等）
11. 老師能根據(jù)學(xué)生的反饋信息和課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
12. 老師能做到過程性考核客觀公平（含作業(yè)、堂測(cè)、課堂表現(xiàn)的）
13. 老師布置的作業(yè)對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，并及時(shí)答疑和批改作業(yè)
14. 你認(rèn)為老師授課最大的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)是什么?有哪些需要改進(jìn)的地方?
15. ②以下是對(duì)《大學(xué)生心理健康》祁軒老師的評(píng)價(jià)
16. 這門課程的難度
17. 同學(xué)們對(duì)本門課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度有清晰的認(rèn)識(shí)
18. 老師是否認(rèn)真準(zhǔn)備上課的課件，并及時(shí)更新，拓展課程內(nèi)容
19. 老師認(rèn)真做好課堂考勤和課堂紀(jì)律管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
20. 老師的授課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)明易懂，可以吸引學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，達(dá)到良好的授課效果。
21. 老師的授課內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)突出，條理清晰，易于大部分學(xué)生接受
22. 老師上課使用的教材對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，講述的內(nèi)容與教材內(nèi)容相匹配
23. 老師采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（如討論案例，分析實(shí)驗(yàn)等）
24. 老師能根據(jù)學(xué)生的反饋信息和課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
25. 老師能做到過程性考核客觀公平（含作業(yè)、堂測(cè)、課堂表現(xiàn)的）
26. 老師布置的作業(yè)對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，并及時(shí)答疑和批改作業(yè)
27. 你認(rèn)為老師授課最大的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)是什么?有哪些需要改進(jìn)的地方?
28. ③以下是對(duì)《Python語言程序設(shè)計(jì)（公共課）》林壯壁老師的評(píng)價(jià)
29. 對(duì)該門課程教學(xué)的總體感受
30. 同學(xué)們對(duì)本門課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度有清晰的認(rèn)識(shí)
31. 這門課程的難度
32. 老師是否認(rèn)真準(zhǔn)備上課的課件，并及時(shí)更新，拓展課程內(nèi)容
33. 老師認(rèn)真做好課堂考勤和課堂紀(jì)律管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
34. 老師的授課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)明易懂，可以吸引學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，達(dá)到良好的授課效果。
35. 老師的授課內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)突出，條理清晰，易于大部分學(xué)生接受
36. 老師上課使用的教材對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，講述的內(nèi)容與教材內(nèi)容相匹配
37. 老師采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（如討論案例，分析實(shí)驗(yàn)等）
38. 老師能根據(jù)學(xué)生的反饋信息和課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
39. 老師能做到過程性考核客觀公平（含作業(yè)、堂測(cè)、課堂表現(xiàn)的）
40. 老師布置的作業(yè)對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，并及時(shí)答疑和批改作業(yè)
41. 你認(rèn)為老師授課最大的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)是什么？有哪些需要改進(jìn)的地方？
42. ④以下是對(duì)《人工智能通識(shí)（公共課）》爨凱旋老師的評(píng)價(jià)
43. 對(duì)該門課程教學(xué)的總體感受
44. 這門課程的難度
45. 同學(xué)們對(duì)本門課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度有清晰的認(rèn)識(shí)
46. 老師是否認(rèn)真準(zhǔn)備上課的課件，并及時(shí)更新，拓展課程內(nèi)容
47. 老師認(rèn)真做好課堂考勤和課堂紀(jì)律管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
48. 老師的授課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)明易懂，可以吸引學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，達(dá)到良好的授課效果。
49. 老師的授課內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)突出，條理清晰，易于大部分學(xué)生接受
50. 老師上課使用的教材對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，講述的內(nèi)容與教材內(nèi)容相匹配
51. 老師采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（如討論案例，分析實(shí)驗(yàn)等）
52. 老師能根據(jù)學(xué)生的反饋信息和課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
53. 老師能做到過程性考核客觀公平（含作業(yè)、堂測(cè)、課堂表現(xiàn)的）
54. 老師布置的作業(yè)對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，并及時(shí)答疑和批改作業(yè)
55. 你認(rèn)為老師授課最大的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)是什么？有哪些需要改進(jìn)的地方？
56. ⑤以下是對(duì)《形式與政策1》張雨婷老師的評(píng)價(jià)
57. 對(duì)該門課程教學(xué)的總體感受
58. 這門課程的難度
59. 同學(xué)們對(duì)本門課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度有清晰的認(rèn)識(shí)
60. 老師是否認(rèn)真準(zhǔn)備上課的課件，并及時(shí)更新，拓展課程內(nèi)容
61. 老師認(rèn)真做好課堂考勤和課堂紀(jì)律管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
62. 老師的授課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)明易懂，可以吸引學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，達(dá)到良好的授課效果。
63. 老師的授課內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)突出，條理清晰，易于大部分學(xué)生接受
64. 老師上課使用的教材對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，講述的內(nèi)容與教材內(nèi)容相匹配
65. 老師采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（如討論案例，分析實(shí)驗(yàn)等）
66. 老師能根據(jù)學(xué)生的反饋信息和課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
67. 老師能做到過程性考核客觀公平（含作業(yè)、堂測(cè)、課堂表現(xiàn)的）
68. 老師布置的作業(yè)對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，并及時(shí)答疑和批改作業(yè)
69. 你認(rèn)為老師授課最大的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)是什么？有哪些需要改進(jìn)的地方？
70. ⑥以下是對(duì)《思想道德與法治》陳志華老師的評(píng)價(jià)
71. 對(duì)該門課程教學(xué)的總體感受
72. 這門課程的難度
73. 同學(xué)們對(duì)本門課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度有清晰的認(rèn)識(shí)
74. 老師是否認(rèn)真準(zhǔn)備上課的課件，并及時(shí)更新，拓展課程內(nèi)容
75. 老師認(rèn)真做好課堂考勤和課堂紀(jì)律管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
76. 老師的授課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)明易懂，可以吸引學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，達(dá)到良好的授課效果。
77. ⑦以下是對(duì)《大學(xué)英語Ⅱ》廖群老師的評(píng)價(jià)
78. 老師上課使用的教材對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，講述的內(nèi)容與教材內(nèi)容相匹配
79. 老師采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（如討論案例，分析實(shí)驗(yàn)等）
80. 老師能根據(jù)學(xué)生的反饋信息和課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
81. 老師能做到過程性考核客觀公平（含作業(yè)、堂測(cè)、課堂表現(xiàn)的）
82. 老師布置的作業(yè)對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，并及時(shí)答疑和批改作業(yè)
83. 你認(rèn)為老師授課最大的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)是什么？有哪些需要改進(jìn)的地方？
84. ⑧以下是對(duì)《大學(xué)數(shù)學(xué)Ⅱ》楊德貴老師的評(píng)價(jià)
85. 對(duì)該門課程教學(xué)的總體感受
86. 這門課程的難度
87. 同學(xué)們對(duì)本門課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度有清晰的認(rèn)識(shí)
88. 老師是否認(rèn)真準(zhǔn)備上課的課件，并及時(shí)更新，拓展課程內(nèi)容
89. 老師認(rèn)真做好課堂考勤和課堂紀(jì)律管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
90. 老師的授課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)明易懂，可以吸引學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，達(dá)到良好的授課效果。
91. 老師的授課內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)突出，條理清晰，易于大部分學(xué)生接受
92. 老師上課使用的教材對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，講述的內(nèi)容與教材內(nèi)容相匹配
93. 老師采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（如討論案例，分析實(shí)驗(yàn)等）
94. 老師能根據(jù)學(xué)生的反饋信息和課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
95. 老師能做到過程性考核客觀公平（含作業(yè)、堂測(cè)、課堂表現(xiàn)的）
96. 老師布置的作業(yè)對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，并及時(shí)答疑和批改作業(yè)
97. 你認(rèn)為老師授課最大的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)是什么？有哪些需要改進(jìn)的地方？
98. ⑨以下是對(duì)《有機(jī)化學(xué)》周永輝老師的評(píng)價(jià)
99. 對(duì)該門課程教學(xué)的總體感受
100. 這門課程的難度
101. 同學(xué)們對(duì)本門課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度有清晰的認(rèn)識(shí)
102. 老師是否認(rèn)真準(zhǔn)備上課的課件，并及時(shí)更新，拓展課程內(nèi)容
103. 老師認(rèn)真做好課堂考勤和課堂紀(jì)律管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
104. 老師的授課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)明易懂，可以吸引學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，達(dá)到良好的授課效果。
105. 老師的授課內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)突出，條理清晰，易于大部分學(xué)生接受
106. 老師上課使用的教材對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，講述的內(nèi)容與教材內(nèi)容相匹配
107. 老師采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（如討論案例，分析實(shí)驗(yàn)等）
108. 老師能根據(jù)學(xué)生的反饋信息和課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
109. 老師能做到過程性考核客觀公平（含作業(yè)、堂測(cè)、課堂表現(xiàn)的）
110. 老師布置的作業(yè)對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，并及時(shí)答疑和批改作業(yè)
111. 你認(rèn)為老師授課最大的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)是什么？有哪些需要改進(jìn)的地方？
112. ⑩以下是對(duì)《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅱ》張浩然老師的評(píng)價(jià)
113. 對(duì)該門課程教學(xué)的總體感受
114. 這門課程的難度
115. 同學(xué)們對(duì)本門課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度有清晰的認(rèn)識(shí)
116. 老師是否認(rèn)真準(zhǔn)備上課的課件，并及時(shí)更新，拓展課程內(nèi)容
117. 老師認(rèn)真做好課堂考勤和課堂紀(jì)律管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
118. 老師的授課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)明易懂，可以吸引學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，達(dá)到良好的授課效果。
119. 老師的授課內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)突出，條理清晰，易于大部分學(xué)生接受
120. 老師上課使用的教材對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，講述的內(nèi)容與教材內(nèi)容相匹配
121. 老師采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率（如討論案例，分析實(shí)驗(yàn)等）
122. 老師能根據(jù)學(xué)生的反饋信息和課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
123. 老師能做到過程性考核客觀公平（含作業(yè)、堂測(cè)、課堂表現(xiàn)的）
124. 老師布置的作業(yè)對(duì)課程學(xué)習(xí)有幫助，并及時(shí)答疑和批改作業(yè)
125. 你認(rèn)為老師授課最大的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)是什么？有哪些需要改進(jìn)的地方？
126. 你認(rèn)為老師授課最大的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)是什么？有哪些需要改進(jìn)的地方？
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