《跨學科融合助力學生家國情懷養(yǎng)成實踐研究》課題初期調(diào)查問卷

1. 你的年級

初一初二初三其他

2. 其他年級

3. 你的性別

男女

4. 你能清晰說出“家國情懷”包含的核心內(nèi)容（如愛國主義、社會責任感等）嗎

完全能基本能不太能完全不能

5. 你了解我國重要的歷史事件（如鴉片戰(zhàn)爭、新中國成立、改革開放等）的來龍去脈嗎

非常了解比較了解了解一些幾乎不了解

6. 看到我國在科技、體育、文化等領域取得的成就（如航天發(fā)射成功、奧運會奪冠），你會產(chǎn)生自豪感嗎

每次都會，且非常強烈經(jīng)常會，比較強烈偶爾會，感覺一般很少會，沒什么感覺

7. 你是否愿意主動了解家鄉(xiāng)的歷史文化、風土人情

非常愿意，經(jīng)常主動了解愿意，偶爾會了解不太愿意，除非有要求不愿意，沒興趣

8. 當看到社會上的愛國行為（如守護文化遺產(chǎn)、參與公益服務），你會受到感染并想學習嗎

一定會，積極學習可能會，有學習的想法不太會，覺得與自己無關完全不會

9. 你在課堂上是否接觸過跨學科融合的教學內(nèi)容（如語文課結合歷史故事、地理課結合文化習俗）

經(jīng)常接觸偶爾接觸很少接觸從未接觸

10. 你對跨學科融合的學習方式感興趣嗎

非常感興趣比較感興趣一般不感興趣

11. 在學習中，你能主動將不同學科知識與家國情懷相關內(nèi)容聯(lián)系起來嗎（如用數(shù)學知識分析國家經(jīng)濟數(shù)據(jù)、用語文文字贊美家鄉(xiāng)）

經(jīng)常能偶爾能很少能完全不能

12. 你認為跨學科學習對理解“家國情懷”有幫助嗎

幫助很大有一定幫助幫助不大沒有幫助

13. 你希望學校開展哪些類型的跨學科家國情懷主題活動

家鄉(xiāng)文化調(diào)研（結合語文、地理、歷史）國家科技成就探究（結合科學、數(shù)學、語文）傳統(tǒng)文化創(chuàng)新設計（結合美術、語文、道法）紅色故事展演（結合語文、音樂、歷史）其他

14. 其他跨學科家國情懷主題活動

15. 你是否會主動參與班級或?qū)W校組織的愛國主題活動（如升旗儀式、愛國演講比賽）

每次都主動參與大部分會參與偶爾參與從不參與

16. 在日常生活中，你會踐行愛國行為（如愛護國旗、節(jié)約資源、傳播正能量）嗎

經(jīng)常會偶爾會很少會不會

17. 當他人談論國家或家鄉(xiāng)的發(fā)展時，你會主動參與討論嗎

積極參與，分享自己的看法愿意參與，多聽少說不太愿意參與拒絕參與

18. 你希望老師在教學中如何更好地融入家國情懷內(nèi)容

19. 對于跨學科融合學習，你有什么其他建議或期待

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