文山學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：您好！為全面了解我院學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問題根源，切實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)整改，特開展本次匿名調(diào)查。您的真實(shí)反饋對學(xué)院精準(zhǔn)施策至關(guān)重要。感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡

1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 您主要講授的課程類型

專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課公共課

3. 您本學(xué)期任教的班級年級

大一大二大三大四

4. 您本學(xué)期上課的班級中，您認(rèn)為學(xué)風(fēng)相對較差的班級是（請?zhí)顚懓嗉壢Q，如“2022級財務(wù)管理1班”；如沒有請?zhí)顚憽盁o”）

5. 您認(rèn)為目前我院學(xué)生的整體學(xué)風(fēng)狀況如何

很好較好一般較差很差

6. 與您的教學(xué)期望相比，當(dāng)前學(xué)風(fēng)

基本達(dá)到期望與期望有較大差距遠(yuǎn)低于期望

7. 在您的課堂上，以下現(xiàn)象發(fā)生的頻率如何

經(jīng)常
偶爾
很少
從未

學(xué)生遲到、早退

學(xué)生曠課

學(xué)生上課玩手機(jī)

學(xué)生上課睡覺或閑聊

學(xué)生不帶教材或筆記

學(xué)生主動提問或參與討論

8. 您對學(xué)生課堂紀(jì)律的管理方式是

嚴(yán)格管理，每次違紀(jì)都會指出偶爾提醒，但效果一般不想管或管不了，主要靠自覺主要依靠輔導(dǎo)員或?qū)W院處理

9. 您認(rèn)為目前學(xué)生的課外學(xué)習(xí)投入度如何

非常投入，每天自主學(xué)習(xí)時間較長基本完成作業(yè)，但很少主動拓展僅應(yīng)付考試，考前突擊連基本作業(yè)都難以保證

10. 您布置的課后作業(yè)或任務(wù)，學(xué)生的完成質(zhì)量

大部分認(rèn)真完成部分抄襲或敷衍普遍質(zhì)量較差存在大量不提交情況

11. 您認(rèn)為當(dāng)前課程考核中，平時成績占比（目前約為40%）能否有效激勵學(xué)生日常學(xué)習(xí)

能，學(xué)生比較重視平時表現(xiàn)作用有限，學(xué)生仍以期末突擊為主基本無效，學(xué)生不在乎平時成績需要進(jìn)一步提高平時成績占比

12. 您是否在課后安排固定的答疑或輔導(dǎo)時間

是，每周固定并告知學(xué)生有但不定時學(xué)生主動約才答疑基本沒有

13. 您認(rèn)為導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)風(fēng)問題的主要原因有哪些

學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、動力不足教師課堂管理不嚴(yán)、要求不高課程內(nèi)容或教學(xué)方法缺乏吸引力學(xué)院考勤和紀(jì)律制度執(zhí)行不力考試通過率高、壓力小，學(xué)生缺乏危機(jī)感學(xué)生課外活動、兼職、游戲等干擾過多宿舍環(huán)境差、自習(xí)場所不足輔導(dǎo)員、班主任管理不善其他

14. 與校內(nèi)其他學(xué)院相比，您認(rèn)為我院學(xué)風(fēng)處于什么水平

上游中上游中等中下游下游

15. 您認(rèn)為以下哪些措施對改善學(xué)風(fēng)最有效

嚴(yán)格課堂考勤，實(shí)行每日通報和約談推行“無手機(jī)課堂”或手機(jī)收納袋加強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)聽課和輔導(dǎo)員進(jìn)課堂強(qiáng)化大一晚自習(xí)管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成建立學(xué)業(yè)預(yù)警并與家長溝通提高課堂互動性和教學(xué)趣味性嚴(yán)格考試標(biāo)準(zhǔn)，杜絕“劃重點(diǎn)”和送分增加學(xué)習(xí)競賽、榜樣宣傳等學(xué)風(fēng)活動建立教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部聯(lián)動管理機(jī)制

16. 您對學(xué)院學(xué)風(fēng)整改還有哪些具體建議

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