沈陽師范大學(xué)本科課堂教學(xué)信息員反饋調(diào)查問卷

1.用途說明：本問卷為學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系核心工具，所收集信息將由教師發(fā)展中心統(tǒng)一匯總、分析與處理，用于全面掌握本科課堂教學(xué)真實情況、助力教師教學(xué)能力提升、完善本科教學(xué)質(zhì)量考核與監(jiān)控體系。
2.填寫原則：請您本著客觀、公正、真實的原則，結(jié)合所在班級 / 專業(yè)學(xué)生的普遍反饋填寫，確保內(nèi)容的真實性、代表性與針對性，避免個人主觀化、極端化表述。
3.保密承諾：我們將對您的個人信息及反饋內(nèi)容嚴(yán)格保密，所有內(nèi)容僅用于教學(xué)質(zhì)量提升與教學(xué)管理工作，不會對學(xué)生個人及任課教師造成任何不當(dāng)影響。
4.填寫規(guī)范：問卷分為定量評價與定性反饋兩大部分，帶 * 為必填項；定性反饋請盡可能補充具體發(fā)生周次、場景、學(xué)生覆蓋范圍等信息，便于精準(zhǔn)核實與處理。

1. 教學(xué)設(shè)計

1. 教學(xué)理念堅持立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生為中心，符合學(xué)科特色與課程教學(xué)大綱要求

2. 教學(xué)目標(biāo)明確，將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造融為一體，有效支撐課程目標(biāo)達(dá)成

3. 教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計合理，課堂節(jié)奏安排科學(xué)，思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

4. 教學(xué)重難點突出，對重難點內(nèi)容有明確強調(diào)與針對性拆解講解

5. 教學(xué)評價方法科學(xué)，形成性評價設(shè)計合理，評價手段多元可落地

2. 教學(xué)內(nèi)容

6. 教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱要求，無超綱、隨意刪減核心教學(xué)內(nèi)容的情況

7. 授課內(nèi)容知識準(zhǔn)確、系統(tǒng)完整，具有體系性和邏輯性，能反映學(xué)科前沿動態(tài)

8. 教學(xué)內(nèi)容難度適中、容量適度，符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，兼顧不同基礎(chǔ)學(xué)生的接受能力

9. 理論聯(lián)系實際，能結(jié)合案例、實操、行業(yè)應(yīng)用講解知識點，降低理解門檻

3. 課程思政

10. 課程思政目標(biāo)明確具體，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律

11. 充分挖掘課程中蘊含的思政元素，且貼合課程核心內(nèi)容

12. 思政教育與專業(yè)教育有機融合，無 “兩張皮” 現(xiàn)象，能有效引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀

4. 教學(xué)組織與表達(dá)

13. 教學(xué)環(huán)節(jié)銜接流暢，課堂時間分配合理，課堂管理規(guī)范有序

14. 教師教學(xué)儀態(tài)端莊、自然、得體，精神飽滿，嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律

15. 教學(xué)語言規(guī)范清晰、音量適中，語速快慢適宜，無音量過小、語速過快、口齒不清等問題

16. 授課講解精煉透徹，注重學(xué)生思維能力、解決問題能力的系統(tǒng)訓(xùn)練

5. 教學(xué)方法及手段

17. 能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活運用啟發(fā)式、互動式、探究式等多種教學(xué)方法，避免單向灌輸

18. 課堂互動設(shè)計合理，能有效引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論、思考與交流，學(xué)生課堂參與度高

19. 教學(xué)課件 / 板書設(shè)計科學(xué)規(guī)范、重點突出、清晰美觀，無字號過小、內(nèi)容模糊、邏輯混亂等問題

20. 信息技術(shù)、智慧教學(xué)工具、實驗設(shè)備運用合理適度，有效提升教學(xué)效率

21. 能引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)范使用 AI 工具，注重培養(yǎng)學(xué)生運用 AI 解決專業(yè)問題的意識與能力

6. 教學(xué)效果

22. 學(xué)生課堂出勤率高，能積極參與教學(xué)活動，課堂學(xué)習(xí)氛圍良好

23. 有效解決教學(xué)重點、難點問題，課堂教學(xué)效率高，學(xué)生整體接受度好

24. 學(xué)生能有效習(xí)得課堂核心內(nèi)容，課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高

7. 教學(xué)規(guī)范與特色

25. 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)日歷，無隨意調(diào)課、缺課、遲到、早退等違規(guī)情況

26. 作業(yè)布置科學(xué)合理，批改反饋及時，能有效鞏固課堂知識點

27. 教師能耐心解答學(xué)生疑問，課后為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助

28. 教學(xué)形式有創(chuàng)新、有亮點，具備獨特的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)藝術(shù)性

8. 1. 授課表達(dá)與節(jié)奏問題（音量、語速、口齒、節(jié)奏把控等）

具體問題詳情描述
發(fā)生周次
學(xué)生反饋覆蓋范圍□個別學(xué)生 □半數(shù)以上學(xué)生 □絕大多數(shù)學(xué)生

9. 2. 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計問題（重難點、大綱匹配度、內(nèi)容難度 / 容量、邏輯等）

具體問題詳情描述
發(fā)生周次
學(xué)生反饋覆蓋范圍□個別學(xué)生 □半數(shù)以上學(xué)生 □絕大多數(shù)學(xué)生

10. 3. 課堂互動與教學(xué)方法問題（單向灌輸、互動不足、方法單一、課堂氛圍等）

具體問題詳情描述
發(fā)生周次
學(xué)生反饋覆蓋范圍□個別學(xué)生 □半數(shù)以上學(xué)生 □絕大多數(shù)學(xué)生

11. 4. 教學(xué)資源與硬件使用問題（課件 / 板書、教學(xué)素材、設(shè)備使用等）

具體問題詳情描述
發(fā)生周次
學(xué)生反饋覆蓋范圍□個別學(xué)生 □半數(shù)以上學(xué)生 □絕大多數(shù)學(xué)生

12. 5. 作業(yè)與考核相關(guān)問題（作業(yè)量、要求清晰度、批改反饋、考核設(shè)計等）

具體問題詳情描述
發(fā)生周次
學(xué)生反饋覆蓋范圍□個別學(xué)生 □半數(shù)以上學(xué)生 □絕大多數(shù)學(xué)生

13. 6. 課堂紀(jì)律與教學(xué)規(guī)范問題（考勤、調(diào)停課、課堂時間管理、教學(xué)紀(jì)律等）

具體問題詳情描述
發(fā)生周次
學(xué)生反饋覆蓋范圍□個別學(xué)生 □半數(shù)以上學(xué)生 □絕大多數(shù)學(xué)生

14. 7.課程思政相關(guān)問題（思政設(shè)計、內(nèi)容融合、融入方式等）

具體問題詳情描述
發(fā)生周次
學(xué)生反饋覆蓋范圍□個別學(xué)生 □半數(shù)以上學(xué)生 □絕大多數(shù)學(xué)生

15. 8. 其他突出問題

具體問題詳情描述
發(fā)生周次
學(xué)生反饋覆蓋范圍□個別學(xué)生 □半數(shù)以上學(xué)生 □絕大多數(shù)學(xué)生

16. 教學(xué)改進(jìn)建議與期望

1.針對上述突出問題的核心改進(jìn)建議：
2.對課程教學(xué)的其他優(yōu)化期望（教學(xué)內(nèi)容、方法、互動、考核、課后支持等）

17. 教學(xué)亮點與表揚專區(qū)

1.教師教學(xué)突出亮點與特色：
2.學(xué)生普遍認(rèn)可的教學(xué)做法與典型案例：
3.值得全校推廣的教學(xué)經(jīng)驗：

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