關(guān)于城市幼兒園一線教師思政素養(yǎng)培育現(xiàn)狀的調(diào)查問卷

尊敬的老師，您好！我們正在開展一項關(guān)于學前教育教師專業(yè)發(fā)展的課題研究，重點關(guān)注“教育家精神”與教師思政素養(yǎng)培育。您在城市幼兒園的豐富實踐經(jīng)驗對我們至關(guān)重要。本問卷匿名，所有信息僅用于整體分析，旨在了解現(xiàn)狀、傾聽需求，以探索更有效的支持路徑。誠摯感謝您的分享！

1.您所在幼兒園的性質(zhì)與等級:【單選題】

A. 省級示范園B. 市級一類園C. 其他公辦園D. 高端/國際民辦園E. 普惠性民辦園

2.您的崗位:【單選題】

A. 主班教師B. 配班教師C. 保育教師D. 教學管理崗

3.您的職稱:【單選題】

A. 未定級B. 初級C. 中級D. 高級

4.您認為在當前城市幼兒園的教育環(huán)境中，“思政素養(yǎng)”對教師專業(yè)能力的重要性相比過去有何變化?【單選題】

A. 顯著提升，是核心競爭力B. 有所提升C. 變化不大D. 重要性下降

5.您是否感受到來自家長的對“知識技能提前學習”的強烈需求，這可能擠壓您進行游戲化、生活化思政啟蒙的空間?【單選題】

A. 壓力非常大，經(jīng)常受影響B. 壓力比較大，需要平衡C. 有一定壓力，但可應對D. 壓力不大E. 沒有壓力

6.在組織游戲、主題活動時，您有意識地將思政元素設(shè)計進去的頻率是?【單選題】

A. 總是精心設(shè)計B. 經(jīng)?？紤]并融入C. 偶爾融入D. 較少，主要隨機E. 基本不專門設(shè)計

7.您認為將思政教育“隱性滲透”到幼兒一日生活中，面臨的主要難點是?

A. 缺乏系統(tǒng)的方法指導和案例參考B. 教師自身對“滲透”的理解和技巧不足C. 活動安排緊湊，難以深入挖掘教育契機D. 難以評估“滲透”的實際效果E. 其他

8.您所在幼兒園在師德、思政方面，有哪些制度或文化活動?

A. 定期的政治理論學習/師德講座B. 師德標兵評選、事跡宣傳C. 圍繞“課程思政”的園本教研D. 將師德思政表現(xiàn)與評優(yōu)評先掛鉤E. 形式比較單一，以會議傳達為主F. 不明顯

9.您認為最有效的思政素養(yǎng)提升方式是什么?

A. 基于真實教學片段的案例研討與反思B. 跨園、跨區(qū)域的優(yōu)質(zhì)實踐觀摩C. 與高校專家合作的專題工作坊D. 建立教師“思政素養(yǎng)成長檔案”，進行過程性記錄E. 自主閱讀相關(guān)書籍、數(shù)字化資源F. 其他

10.如果建立一種“思政素養(yǎng)”評價方式，您認為應側(cè)重哪些方面?

A. 幼兒在活動中表現(xiàn)出的積極品質(zhì)和行為B. 家長對教師育人方式的反饋C. 教師在日常保教中捕捉并利用教育契機的案例D. 教師在教研中分享的思政教育心得E. 應避免增加額外的硬性考核負擔F. 其他

11.在利用城市資源（如博物館、科技館、社區(qū)）開展融合思政元素的實踐活動方面，您有何經(jīng)驗或困惑?【填空題】

12.對于在城市幼兒園構(gòu)建“教育家精神”引領(lǐng)的教師成長氛圍，您還有哪些期待或建議?【填空題】

問卷到此結(jié)束，感謝您的深度參與和真知灼見！您的反饋將為學前教育教師專業(yè)發(fā)展提供重要參考。祝您工作愉快！

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