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校園欺凌問題研究問卷調(diào)查（二）

親愛的同學：
你好!這是一份有關中學生在校狀況的調(diào)查問卷，你的答案會對家長、老師及其他人保密，本問卷的答案沒有對錯之分，你只需要按照你的真實想法填答即可。請認真、仔細地作答。
謝謝你的配合!祝你學習進步!

1. 您的性別
2. 您的年齡
3. 您的生源地
4. 是否為獨生子女
問卷1《學生感知的教師欺凌態(tài)度量表》
請仔細閱讀以下情境并作答，每個題目只能選擇一個選項，在題后相應的數(shù)字上打勾，請不要漏題。謝謝合作。
情境（一）在班級里，你聽到一個學生對另一個學生念叨:“老師的跟屁蟲，馬屁精，馬屁精，馬屁精?！边@個學生試圖忽略這些評論，但在他的桌子上生悶氣。你那天也看到了同樣的事。
5. 在你的班主任看來，這種情況有多嚴重？

6. 你的班主任對欺凌者的行為感到不安，對受害者感到同情。
7. 在這種情況下，你的班主任可能會出面干預么？
情境（二）在上課的時候，你無意中聽到一個學生對另一個學生說:“如果你不給我紫色記號筆，我就不邀請你參加我的生日聚會?！边@不是你第一次聽到這個孩子說這種話了。
8. 在你的班主任看來，這種情況有多嚴重？
9. 你的班主任對欺凌者的行為感到不安，對受害者感到同情。
10. 在這種情況下，你的班主任可能會出面干預么？
情境（三）你班級的同學正準備去吃午飯，同學們正在門口排隊。你聽到一個同學對另一個同學說，“嘿，把你的午餐錢給我，否則我就打爛你的嘴。”這個同學馬上順從了。這種事情已經(jīng)不是第一次發(fā)生了。
11. 在你的班主任看來，這種情況有多嚴重？
12. 你的班主任對欺凌者的行為感到不安，對受害者感到同情。
13. 在這種情況下，你的班主任可能會出面干預么？
情境（四）一個學生帶了一塊恐龍形狀的橡皮到學校。他夸口說那是游戲廳的獎品。另一個學生走過去，拍了拍他的頭，要求得到這個橡皮擦。孩子一開始拒絕，但最終屈服了。
14. 在你的班主任看來，這種情況有多嚴重？
15. 你的班主任對欺凌者的行為感到不安，對受害者感到同情。
16. 在這種情況下，你的班主任可能會出面干預么？
情境（五）老師給班里的學生一點時間讓他們自由活動，因為他們今天學習很努力。你看到一個學生對另一個學生說:“不，絕對不行。我已經(jīng)告訴過你，你不能和我們一起玩?！北痪芙^的學生眼含淚水，獨自一個人度過了剩余的時光。這已經(jīng)不是這個學生第一次拒絕別人和他們一起玩了。
17. 在你的班主任看來，這種情況有多嚴重？
18. 你的班主任對欺凌者的行為感到不安，對受害者感到同情。
19. 在這種情況下，你的班主任可能會出面干預么？
情境（六）你班上的同學分成 4 人一組做游戲。當學生聚在一起的時候，你看到一個學生用很大的力氣推另一個學生，結(jié)果他被摔倒在地。這一推顯然是故意的，并非是摔倒的學生招惹了推他的學生。摔倒的學生大叫:“別推我了!你總是這樣，走開?！?/legend>
20. 在你的班主任看來，這種情況有多嚴重？
21. 你的班主任對欺凌者的行為感到不安，對受害者感到同情。
22. 在這種情況下，你的班主任可能會出面干預么？
問卷2:《校園欺凌問卷》
在過去12個月里，你在學校遇到以下情況的頻率如何？請在每道題后選擇符合你實際情況的選項。
23. 其他同學故意把我排除在活動之外。
24. 其他同學取笑我
25. 我受到其他同學的威脅。
26. 其他同學拿走或毀壞了屬于我的東西。
27. 我被其他同學打或推搡。
28. 其他同學散布關于我的惡意謠言。
問卷3《初中生班級道德氛圍感知問卷》
以下每個題目只能選擇一個選項，在題后相應的數(shù)字上打勾，請不要漏題。謝謝合作。
29. 老師一視同仁地對待班上的每一位同學。
30. 本班的班規(guī)是經(jīng)過全班同學商議和表決的班級公約。
31. 班級座位是按同學們的高矮順序分配。
32. 身體弱小或身體有殘疾的同學會得到老師和同學特別的照顧或保護。
33. 老師會提一些簡單的問題，鼓勵不舉手發(fā)言的同學。
34. 同學們主動做有助于改善班級管理的各項事情。
35. 在課堂上，同學們能發(fā)表自己的看法，即使觀點和大多數(shù)人不同。
36. 本班的班干部是通過全班同學民主選舉產(chǎn)生的。
37. 同學們在交往中會尊重對方的權(quán)利、人格與意見。
38. 老師關心性格內(nèi)向或自卑的學生，并與他們交談。
39. 班規(guī)中不合理的條款可以更改。
40. 老師言行一致。
41. 老師會尊重同學們的人格和隱私。
42. 同學們見到老師會主動問好。
43. 當老師需要同學們給予幫助時，大家都很熱情并很樂意。
44. 團隊之間競爭時，為了贏得比賽，違反規(guī)則也沒有關系。
45. 同學們抄襲別人的作業(yè)。
46. 老師竭盡所能地幫助需要額外幫助的同學。
47. 本班同學之間彼此猜忌、互不信任。
48. 對于他人的幫助，我懷著感恩之心。
49. 很多時候，老師能夠站在同學們的立場，理解同學們的想法。
50. 同學們不會因為對方的相貌、成績、家境等情況，而影響其同伴交往。
51. 我很少說謊騙老師。
52. 本班同學之間互相幫助，即使彼此不是好朋友。
53. 老師偏愛學習好的同學。
54. 我會在幫助別人的時候，考慮到回報。
55. 本班同學之間互相諷刺挖苦。
56. 對于努力學習仍然沒有考到好成績的同學，老師不會責怪他們的。
57. 老師對同學提出嚴格的要求，同學們知道這是老師的一番苦心。
58. 與同學們發(fā)生矛盾、誤解的時候，我會主動地溝通、交流。
59. 同學無意中碰到自己的水杯并深表歉意，我也會理解、接受。
問卷4《學生感知教師支持問卷》
以下每個題目只能選擇一個選項，在相應題目上打勾，請不要漏題。謝謝合作。
60. 在學習生活中，老師對我要求很嚴格。
61. 在學習生活中，老師對我要求很嚴格。
62. 老師經(jīng)常讓我負責班級內(nèi)的事情。
63. 老師對我的態(tài)度一向很溫柔。
64. 當我回答問題時，無論對或錯，老師都會告訴我。
65. 老師常常推薦我參加各種活動或比賽。
66. 當我在課堂上表現(xiàn)好時，老師都會表揚我。
67. 老師會用鼓勵的延伸示意我起來回答問題。
68. 老師認為我總是有能力完成難度較大的作業(yè)或任務。
69. 在我回答問題時，老師會看著我的眼睛。
70. 我的作業(yè)常得到老師的表揚。
71. 當我在課堂上回答不出問題或答錯時，老師總是批評我。
72. 老師一向支持我參加各種活動和比賽。
73. 上課時老師常常讓我起來回答問題。
74. 當我回答不出問題時，老師經(jīng)常向我重復解釋所問的問題。
75. 當我回答問題時，老師都會微笑的看著我。
76. 老師在學習和生活中經(jīng)常給予我鼓勵。
77. 我常常感到老師對我有很高的期望。
78. 回答問題錯誤時，老師會向我解釋錯誤的原因及如何更正。
79. 回答不出問題時，老師經(jīng)常會給我提示，直到我能回答出來。
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