學生黨支部 “六進六帶” 黨建帶團建工作機制調(diào)查問卷

親愛的同學:
為全面了解學生黨支部 “六進六帶” 黨建帶團建工作開展情況，進一步強化黨對共青團的領導，提升黨團組織凝聚力與服務能力，切實發(fā)揮黨建引領團建作用，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請根據(jù)自身實際情況如實填寫。感謝你的支持與配合！

1. 你是否了解黨建帶團建的內(nèi)涵與意義?

A. 非常了解B. 比較了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解

2. 你是否了解支部推行的“六進六帶”工作機制?

A. 非常了解，清楚具體內(nèi)容B. 基本了解，知道大概C. 聽說過，但不清楚內(nèi)容D. 從未聽說

3. 你認為“六進六帶”機制對團員成長的核心價值是?

A. 強化思想引領，樹立正確三觀B. 助力學業(yè)提升，促進成長成才C. 豐富課余生活，增強集體歸屬感D. 提升綜合能力，為入黨打基礎E. 沒有明顯價值

4. 你參與支部“進頭腦、帶思想建設”相關活動

A. 經(jīng)常參與（每月2次及以上）B. 偶爾參與（每學期2-3次）C. 很少參與（每學期1次及以下）D. 從未參與

5. 你認為支部“進課堂、帶學風建設”活動對你的幫助?

A. 幫助很大，有效提升學業(yè)B. 有一定幫助，能借鑒經(jīng)驗C. 幫助有限，作用不明顯D. 沒有幫助，未參與過

6. 你對支部“進網(wǎng)絡、帶平臺建設”的評價?

A. 內(nèi)容豐富，愿意主動關注B. 內(nèi)容尚可，偶爾瀏覽C. 內(nèi)容枯燥，吸引力不足D. 不了解相關線上平臺

7. 你參與支部“進社區(qū)、帶陣地建設”活動的感受?

A. 體驗很好，能感受到服務與溫暖B. 體驗較好，有一定收獲C. 體驗一般，形式大于內(nèi)容D. 未參與過，不了解

8. 你認為支部“進日常、帶作風建設”的效果?

A. 效果很好，能帶動良好風氣B. 效果較好，有一定引導作用C. 效果一般，感受不明顯D. 效果較差，沒有實際作用

9. 你所在團支部與黨支部聯(lián)動開展“六進”相關活動的頻率?

A. 常態(tài)化開展（每月1次及以上）B. 定期開展（每學期2-3次）C. 偶爾開展（每學期1次及以下）D. 從未開展過

10. 你認為“六進六帶”機制對團支部建設的帶動作用如何?

A. 作用非常顯著B. 作用比較明顯C. 有一定作用D. 作用不大E. 沒有作用

11. 你對目前支部“六進六帶”工作的滿意度是?

A. 非常滿意B. 滿意C. 基本滿意D. 不滿意E. 非常不滿意

12. 你認為“六進六帶”工作最需要加強的環(huán)節(jié)是?（可多選）

A. 進頭腦 — 思想理論學習（增強趣味性）B. 進支部 — 帶組織建設（強化組織凝聚力）C.進課堂 — 學業(yè)幫扶（貼合團員需求）D. 進網(wǎng)絡 — 線上平臺建設（提升吸引力）E. 進社區(qū) — 陣地服務（增加參與度）F. 進日常 — 作風建設（強化引導）

13. 你希望“六進六帶”活動增加哪些形式?（可多選）

A. 實踐類（志愿服務、紅色研學）B. 交流類（經(jīng)驗分享、座談研討）C. 趣味類（知識競賽、主題團日）D. 實用類（學業(yè)輔導、技能培訓）E. 無需增加，保持現(xiàn)有形式

14. 你認為黨員在“六進六帶”工作中的先鋒引領作用發(fā)揮如何?

A. 發(fā)揮突出，能主動帶動團員B. 發(fā)揮較好，有一定帶動作用C. 發(fā)揮一般，帶動性不強D. 未發(fā)揮作用，沒有帶動

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