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高職學生數字素養(yǎng)、校園安全感與生涯發(fā)展綜合狀況調查問卷

親愛的同學：

你好！我們是廣西師范大學政治與公共管理學院的研究團隊，為了更好地了解當前高職學生在數字時代的學習生活狀態(tài)、校園安全感受以及未來職業(yè)規(guī)劃情況，我們特意設計了這份問卷。你的真實想法對我們非常重要！本調查旨在通過分析數據，為學校優(yōu)化校園安全管理、提升數字技能培養(yǎng)以及提供更精準的就業(yè)指導提供科學依據，從而為大家創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

本問卷采用不記名方式，所有數據僅用于統(tǒng)計分析，絕不涉及你的個人隱私，也不會對你的學業(yè)或生活產生任何影響，請你放心如實填寫。耗時約10分鐘，請你根據自身的實際情況和第一感覺作答。

感謝你抽出時間支持我們的研究！祝你學業(yè)進步，生活愉快！

你是否同意自愿參加本次問卷調查？
A1.性別
A2.年級
A3.你是否為獨生子女
A4.你的生源地
A5.你的專業(yè)類別
A6.你是否有過兼職經歷
A7.總的來說，你對自己所學的專業(yè)是否感到滿意?
A8.你認為目前的學業(yè)壓力如何?
A9.你認為目前的就業(yè)壓力如何?
A10.我的學校提供了充足且易于訪問的數字化學習資源
B1.你認為校園安全問題重要嗎?
B2.你認為學校的安全設施和制度完善嗎?
B3.你對學校的安全工作滿意嗎?
B4.你是否知道校園緊急聯(lián)絡電話（如110校園專線）?
B5.你了解下列哪些類型的校園突發(fā)事件（可多選）
B6.你認為你所在的學校存在哪些校園突發(fā)事件隱患?（可多選）
B7.你知道學校負責校園安全的是哪個部門嗎?
B8.你平時能看見學校保安人員在校園巡邏嗎?
B9.你平時關注國內各種突發(fā)性校園事件嗎?
B10.你是否經歷過校園突發(fā)事件?
B11.當你遇到校園突發(fā)事件時，會如何處理?（可多選）
B12.你覺得自己是否具有良好的預防和應對突發(fā)事件能力?
B13.在校期間學校是否安排并參與過應急模擬演練?
B14.你所在的學校有通過哪些途徑進行校園安全突發(fā)事件的宣傳?（可多選）
B15.你在日常生活中是否會主動獲取關于應對突發(fā)安全事件的知識?
B16.為盡量避免發(fā)生突發(fā)事件，你的預防措施是?
B17.在突發(fā)事件處理過程中，你是否遇到以下難題?（可多選）
B18.突發(fā)事件處理完畢后，學院采取了哪些后續(xù)措施?（可多選）
B19.你所在學校發(fā)生過導致人身傷亡的校園突發(fā)事件嗎?
B20.你如何評價學院對校園安全危機管理工作的重視程度?
B21.你是否參與過應急模擬演練，并了解相關救援知識?
B22.你認為校園突發(fā)事件的成因可能包括哪些?（可多選）
B23.在校園安全方面，你認為哪方責任更為關鍵?
B24.提升大學生應對突發(fā)事件的能力與意識，你認為最關鍵的是什么?
B25.降低校園突發(fā)事件頻率，你認為應從哪些方面著手?（可多選）
C1.你知曉常見數字技術的相關概念內涵。例如:互聯(lián)網、人工智能、大數據、虛擬現實等常見數字技術。
C2.你知曉上述常見數字技術的基本特征。
C3.你了解上述常見數字技術的工作原理及其解決問題的程序和方法。
C4.你了解不同的數字技術的具體應用場景。
C5.你能夠根據學習需要選擇合適的數字化設備、軟件、平臺和學習資源。
C6.你能夠根據發(fā)展需求利用數字技術資源開展持續(xù)性地學習。例如:利用數字資源進行學科知識、技術技能知識的學習。
C7.你能夠運用信息工具與他人進行互動交流、自主學習與協(xié)作學習，分享學習成果。
C8.你能夠識別、診斷數字問題，并研討和尋找解決問題的方法。
C9.你能夠操作所學專業(yè)領域中的數字設備及相關軟件。例如:數控機床、無人機、機器人、財務軟件、CAD軟件、EAD軟件等。
C10.你能夠利用所學專業(yè)領域中的軟件和技術進行作品設計和制作。
C11.你能夠在教師指導下，結合已學專業(yè)知識與技能，開展虛擬仿真實驗。
C12.你能夠在教師指導下，針對職業(yè)崗位能力，利用數字技術結合工作場景進行虛實融合的技能訓練。
C13.你能夠利用數字技術手段，進行專業(yè)綜合能力和職業(yè)崗位能力創(chuàng)新性訓練。
C14.你能夠利用數字技術資源，不斷創(chuàng)新技能訓練模式和轉變學習方式。
C15.你認識到數字技術在經濟和社會發(fā)展中的重要作用與價值。
C16.你主動了解數字技術資源的功能作用并將其融入個人學習與生活，有在實踐中使用數字技術的意愿。
C17.你敢于面對數字化實踐中數字技術資源使用、學習和訓練模式創(chuàng)新方面的困難與挑戰(zhàn)。
C18.你能夠在網絡環(huán)境中保護個人信息和隱私數據安全。
C19.你能夠準確識別、精準防范、正確處置網絡風險行為。例如:網絡謠言、網絡暴力、電信詐騙等。
C20.你能夠自覺維護網絡環(huán)境，不隨意發(fā)表不當言論，傳播正能量。
C21.你尊重數字知識產權，能夠安全、合法、合理、合規(guī)地使用信息和技術。
D1.思考我的未來會是什么樣
D2.為未來做準備
D3.知道我必須要做出的教育和職業(yè)選擇
D4.靠自己做決定
D5.為自己的行為負責
D6.依靠我自己
D7.尋找成長的機會
D8.在做決定前考量各種可能的選擇
D9.觀察別人做事的不同方式
D10.認真把事情做好
D11.學習新技能
D12.逐漸發(fā)展我的能力
E1.我的父母會和我溝通我的職業(yè)興趣和能力
E2.我的父母鼓勵我搜尋和我職業(yè)興趣相關的信息
E3.我的父母鼓勵我找實習
E4.我的父母會建議我哪些職業(yè)可以選擇
E5.我的父母會告訴我不同職業(yè)的實習信息
E6.我的父母對我未來的職業(yè)有自己的看法，并試圖影響我
E7.我的父母對我的職業(yè)準備干預過多
E8.我的父母試圖向我灌輸他們對我未來職業(yè)的看法
E9.如果一個職業(yè)我的父母不喜歡，他們會勸阻我
E10.我的父母試圖把我往一個固定的職業(yè)方向引導
E11.我的父母對我未來的職業(yè)不關心
E12.我的父母不關心我的職業(yè)準備情況
E13.我的父母不能幫助我做職業(yè)準備，因為他們不懂
E14.我的父母不能幫助我做職業(yè)準備，因為他們太忙
E15.我的父母不能幫助我做職業(yè)準備，因為他們面臨自己工作上的困難
F1.我能對老師講我的問題和困難
F2.同學之間互惡意的外號
F3.同學之間對彼此很刻薄
F4.老師們很關心我
F5.學生們幫助（學校）或參與制定某些規(guī)章制度
F6.學生之間相互尊重
F7.學生之間相互幫助
F8.老師幫助學生解決問題
F9.學生們幫助決定課堂時間如何安排
F10.有的學生毆打或傷害我
F11.老師幫助學生解決學校里的問題
F12.同學之間團結友愛
F13.有同學會找茬或挑釁他人
F14.同學們都關心他人
F15.老師相信我能做得很好
F16.學生被給予機會去幫助做一些決定
F17.為了使我在考試中獲得高分，老師們很辛苦的工作
F18.同學們之間相處困難
F19.老師會詢問學生他們在想些什么
F20.在學校，我總是擔心有人會傷害或騷擾我
F21.學生們表現很好
F22.學生對（學校）事情有發(fā)言權
F23.學生們經常打架
F24.老師讓我覺得自己很出色
F25.同學之間相互信任
G1.因為學校不能提供足夠的用人信息而感到擔心
G2.擔心自己的職業(yè)理想無法實現
G3.認為自己所學的專業(yè)在就業(yè)時沒有競爭力
G4.一聽到新聞媒體對大學生就業(yè)形勢的宣傳就著急
G5.不知道如何準備就業(yè)材料
G6.為找工作時缺少廣泛的家庭和社會關系而著急
G7.擔心自己的工作不能滿足父母的期望
G8.為自己的學業(yè)成績不夠突出而著急
G9.一次應聘失敗使自己感到萬念俱灰
G10.擔心自己的能力不能滿足用人單位的要求
G11.面對用人單位的面試和考核而緊張
G12.擔心自己的容貌不佳而影響就業(yè)的競爭力
G13.因為不了解就業(yè)程序而著急
G14.因為不知道該辦理哪些就業(yè)手續(xù)而擔心
G15.因為不了解就業(yè)政策而擔憂
G16.面對招聘會上諸多用人單位的選擇會不知所措
G17.由于工作單位不能提供良好的工作環(huán)境和較高的福利待遇而感到失落
G18.因為不懂應聘的技巧而感到心里發(fā)慌
G19.一想到要參加招聘會就感到害怕
G20.對自己的就業(yè)前景感到悲觀失望
G21.為擇業(yè)中遇到問題時無處咨詢和求助而憂慮
G22.周圍同學的一次應聘失敗使我對就業(yè)更加擔憂
G23.害怕應聘時遭到用人單位拒絕
G24.招聘會上沒有一個感到理想的職位
G25.認為大學生進國家機關和事業(yè)單位或國有企業(yè)才算就業(yè)
G26.害怕與別人競爭
H1.我知道自己的優(yōu)勢和不足
H2.我相信自己有能力完成任務
H3.我能調節(jié)自我情緒，以恰當的方式表達自己情緒
H4.我能自我反省和改進
H5.我能克服困難并堅持完成任務
H6.我能設定遠期目標，并會為之努力直至實現
H7.我尊重自己，也希望得到他人的尊重
H8.我知道要友善對待他人
H9.我知道要換位思考，同情別人的感受
H10.我知道要尊重他人的想法，情感和信仰
H11.我能理解和包容他人的想法，情緒和行為
H12.我知道集體歸屬感很重要
H13.我認同集體價值觀與集體行為規(guī)范
H14.我知道集體中每一個人都是平等和重要的
H15.我積極融入集體，并遵守集體規(guī)則
H16.我能維護集體榮譽，并積極為集體做貢獻
H17.我能與他人合作完成共同的集體任務
H18.在集體中，我能夠分清自己的以及他人的職責
H19.我努力保持集體學習氛圍和生活氛圍融洽
H20.我能對自己的行為負責
H21.我能判定事情的是非曲直
H22.當我陷入困境時，我不會怨天尤人
H23.我為人處事，會三思而后行
H24.我所做出的決策不僅對自己負責，而且也會對他人和集體負責
H25.我能權衡所做出的決策對自己、對他人以及對集體利益的影響，必要時做出適當調整
H26.在做出選擇或決定時，我能考慮到社會安全和道德規(guī)范
J1.我有自己的學習方法和計劃，并能付諸實踐
J2.我覺得所學的知識毫無用處
J3.專業(yè)知識的掌握對我來說很容易
J4.清早起來，想到要面對一天的學習，便感到很疲倦
J5.我很難對學習保持長久的熱情
J6.學習時，我能夠冷靜地處理自己情緒上的問題
J7.一整天學習下來，我感到筋疲力盡
J8.到目前為止，大學學習使我的能力得到充分的展示
J9.我對學習我感到厭倦
J10.我課后很少學習
J11.我能勝任大學的課程
J12.我學習時經常打瞌睡
J13.對我的專業(yè)很感興趣
J14.在學習上我覺得我耐性還不夠
J15.對我來說，拿到學位很容易
J16.只有考試時我才會讀書
J17.我想學習但感到學習很枯燥
J18.學習時我精力充沛
J19.我很少計劃安排自己的學習時間
J20.考試總是讓我厭煩
K1.你有多大信心能夠列出幾個你感興趣的職業(yè)或工作
K2.你有多大信心能夠查找你感興趣職業(yè)或工作的信息
K3.你有多大信心能夠選擇一個適合你個人前途的職業(yè)或工作
K4.你有多大信心能夠為你的職業(yè)或工作目標制定下一個近期和長期計劃
K5.你有多大信心能夠即使你灰心喪氣時，仍堅持為你的職業(yè)目標而努力
K6.你有多大信心能夠確定你理想的職業(yè)或工作是什么
K7.你有多大信心查找有關聘用你所在系大學生用人單位的信息
K8.你有多大信心能夠從你正在考慮的可能的職業(yè)或工作中挑選一個職業(yè)或工作
K9.你有多大信心能夠確定你需要采取的行動步驟，以便成功地獲得你已選擇的職業(yè)或工作
K10.你有多大信心能夠判斷一種職業(yè)或工作中你認為最有價值的東西
K11.你有多大信心能夠了解某一職業(yè)或工作的發(fā)展前景
K12.你有多大信心能夠選擇一個適合你喜愛的生活方式的職業(yè)或工作
K13.你有多大信心能夠做出職業(yè)決定，不會擔心是對還是錯
K14.你有多大信心能夠獲取老師或輔導員的求職推薦信
K15.你有多大信心能夠解決找工作時遇到的經濟困難
K16.你有多大信心能夠確定你最有能力的職業(yè)或工作
K17.你有多大信心能夠找老師詢問與你所學專業(yè)有關的職業(yè)和工作的情況
K18.你有多大信心能夠選擇你的父母不同意的職業(yè)或工作
K19.你有多大信心能夠獲得與你未來職業(yè)或工作目標有關的工作經驗
K20.你有多大信心能夠當你的父母或朋友要你從事你力不能及的職業(yè)時，違背他們的意愿
K21.你有多大信心能夠描述你想要從事職業(yè)的工作事務
K22.你有多大信心能夠找到并利用人才交流中心，參加人才交流會
K23.你有多大信心能夠解決與男或女朋友求職時的各種沖突
K24.你有多大信心能夠為了實現你的職業(yè)目標，列出你愿意或不愿意失去什么
K25.你有多大信心能夠查明目前或未來某種職業(yè)的就業(yè)趨勢
K26.你有多大信心能夠選擇一個適合你興趣的職業(yè)或工作
K27.你有多大信心為了你的職業(yè)目標，決定你是否報考研究生或參加職業(yè)培訓
K28.你有多大信心能夠查明某職業(yè)或工作的人均月收入或年收入
K29.你有多大信心能夠選擇一個適合你能力的職業(yè)或工作
K30.你有多大信心能夠學習專業(yè)以外的有助于你未來職業(yè)的技能
K31.你有多大信心能夠準確地評價你的能力
K32.你有多大信心能夠找一個你感興趣職業(yè)或工作的已參加工作的人交談
K33.你有多大信心能夠挑選一個最好的職業(yè)或工作，即使要付出更大的努力
K34.你有多大信心能夠利用各種社會關系，獲得職業(yè)和工作信息
K35.你有多大信心能夠利用國家就業(yè)政策和法規(guī)，保護自己的正當權益
K36.你有多大信心查找關于研究生招生的信息
K37.你有多大信心能夠選擇你想要的職業(yè)或工作，即使它的就業(yè)機會呈下降趨勢
K38.你有多大信心能夠成功地應付求職面試過程
K39.你有多大信心能夠找到就業(yè)機會嚴重不足時的暫時應對措施
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