環(huán)境科學(xué)學(xué)院2026年學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):你好！為了解我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步為同學(xué)們營(yíng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于整體統(tǒng)計(jì)分析，不會(huì)收集或泄露你的個(gè)人信息。請(qǐng)你根據(jù)真實(shí)情況和想法放心填寫(xiě)。感謝你的支持與配合！

01 你所在的年級(jí)

2022級(jí)2023級(jí)2024級(jí)2025級(jí)

02 你所在的專業(yè)

環(huán)境工程地理科學(xué)（師范）化學(xué)（師范）應(yīng)用化學(xué)地理信息科學(xué)復(fù)合材料與工程

03 你選擇當(dāng)前所學(xué)專業(yè)時(shí)，最主要的影響因素是:（單選）

個(gè)人興趣與特長(zhǎng)就業(yè)前景與社會(huì)需求家長(zhǎng)或老師的主要建議高考分?jǐn)?shù)或錄取限制調(diào)劑或其他客觀原因

04 在不包括課堂時(shí)間的正常學(xué)期中，你平均每天用于自主學(xué)習(xí)（如復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)、拓展閱讀等）的時(shí)間大約是:

1小時(shí)以下1-2小時(shí)2-3小時(shí)3小時(shí)以上

05 你平時(shí)最常在哪里進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?

圖書(shū)館教室（含自習(xí)室、空教室）宿舍校外場(chǎng)所（如咖啡館、書(shū)店等）其他

06 你通常會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?

總是制定詳細(xì)的長(zhǎng)期與短期計(jì)劃經(jīng)常制定計(jì)劃，但有時(shí)不夠詳細(xì)偶爾制定計(jì)劃，執(zhí)行不規(guī)律很少制定計(jì)劃從不制定計(jì)劃

07 在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你通常首先采取哪種行動(dòng)?

主動(dòng)查閱資料或嘗試獨(dú)立思考解決與同學(xué)討論或請(qǐng)教向任課老師或班主任請(qǐng)教暫時(shí)擱置，視情況再定直接放棄或繞過(guò)問(wèn)題

08 你認(rèn)為以下哪個(gè)因素對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響最大?（單選）

課程內(nèi)容的難度與挑戰(zhàn)性對(duì)課程內(nèi)容的個(gè)人興趣班級(jí)或宿舍的學(xué)習(xí)氛圍未來(lái)就業(yè)或升學(xué)的壓力教師的教學(xué)方式與互動(dòng)性

09 你平均每周主動(dòng)參加學(xué)術(shù)講座、學(xué)習(xí)交流會(huì)或類似學(xué)術(shù)活動(dòng)的次數(shù)是:

3次及以上1–2次少于1次（偶爾參加）從不參加

10 你在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)最符合以下哪種情況?

積極回答問(wèn)題、參與討論，并能提出自己的見(jiàn)解認(rèn)真聽(tīng)講并做筆記，但較少主動(dòng)發(fā)言大部分時(shí)間能跟上進(jìn)度，偶爾走神或做與課堂無(wú)關(guān)的事經(jīng)常走神或做其他事情，難以跟上課堂節(jié)奏

11 在完成作業(yè)遇到困難時(shí)，你通常的做法是:

堅(jiān)持獨(dú)立思考，直至自己解決先自己思考，必要時(shí)會(huì)參考少量外部資料為了效率，會(huì)適當(dāng)借鑒同學(xué)作業(yè)或網(wǎng)絡(luò)上的思路習(xí)慣于參考或整合現(xiàn)成答案來(lái)完成任務(wù)

12 在日常學(xué)習(xí)中，你使用電子設(shè)備（如手機(jī)、電腦、平板等）進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)間，大約占你總學(xué)習(xí)時(shí)間的比例為:

70%以上50% - 70%（不含70%）30% - 50%（不含50%）30%以下

13 你是否愿意主動(dòng)參加課外學(xué)習(xí)小組、學(xué)業(yè)發(fā)展類社團(tuán)或類似形式的互助學(xué)習(xí)活動(dòng)?

非常愿意比較愿意一般，看活動(dòng)內(nèi)容而定不太愿意完全不愿意

14 你認(rèn)為教師的教學(xué)方法（如講授方式、互動(dòng)性、課堂組織等）對(duì)你學(xué)習(xí)效果的影響程度如何?

影響很大影響較大有一定影響影響較小幾乎沒(méi)有影響

15 你在期中或期末考試前的復(fù)習(xí)方式，最符合以下哪種描述?

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)框架并查漏補(bǔ)缺以做練習(xí)題或歷年試題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練考前集中突擊，重點(diǎn)記憶或練習(xí)高頻考點(diǎn)基本不復(fù)習(xí)或僅簡(jiǎn)單回顧

16 你平時(shí)是否通過(guò)體育鍛煉來(lái)保持或改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)?

每天都鍛煉每周3–5次每周1–2次偶爾鍛煉（每月少于4次）幾乎不鍛煉

17 你認(rèn)為你所在宿舍的整體學(xué)習(xí)氛圍如何?

非常好，室友之間互相促進(jìn)、積極學(xué)習(xí)比較好，大家各自學(xué)習(xí)，互不干擾一般，部分人學(xué)習(xí)、部分人娛樂(lè)較差，娛樂(lè)氛圍明顯影響學(xué)習(xí)很差，幾乎無(wú)法在宿舍學(xué)習(xí)

18 你對(duì)學(xué)校組織的各類學(xué)科競(jìng)賽（如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)競(jìng)賽等）的參與情況是:

積極參與多項(xiàng)競(jìng)賽，并獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)或名次參與過(guò)個(gè)別競(jìng)賽，積累了一定經(jīng)驗(yàn)了解競(jìng)賽信息，但尚未參與過(guò)對(duì)競(jìng)賽信息不太了解，未參與過(guò)不感興趣，即使了解也不參加

19 你參與社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生組織或校外兼職工作時(shí)，是否會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生影響?

從不影響，我能很好地平衡學(xué)習(xí)與活動(dòng)/工作偶爾有影響，但整體學(xué)習(xí)進(jìn)度仍能保持經(jīng)常有影響，學(xué)習(xí)時(shí)間明顯減少幾乎以社團(tuán)、學(xué)生組織或兼職為主，學(xué)習(xí)被嚴(yán)重忽視

20 你認(rèn)為以下哪些因素會(huì)影響你的課堂學(xué)習(xí)效果?（可多選）

教師的教學(xué)水平（如表達(dá)能力、專業(yè)素養(yǎng)、課堂組織能力等）課程內(nèi)容的趣味性與實(shí)用性教室的物理環(huán)境設(shè)施（如采光、通風(fēng)、音響、多媒體設(shè)備等）周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)與課堂行為（如玩手機(jī)、聊天等）自己當(dāng)天的精神狀態(tài)（如疲勞、情緒、注意力等）課程內(nèi)容的難度與深度其他

21 在自主學(xué)習(xí)（課后復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)等）過(guò)程中，你遇到的主要困難有哪些?（可多選）

缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力或目標(biāo)感難以集中注意力，容易分心不知道如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并執(zhí)行找不到合適、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)環(huán)境（如宿舍、自習(xí)室）干擾較大缺乏明確、可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)其他

22 你認(rèn)為以下哪些因素會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?（可多選）

專業(yè)課程設(shè)置的合理性與吸引力教師的教學(xué)方法（如互動(dòng)性、生動(dòng)性、啟發(fā)性等）學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)匹配度實(shí)踐應(yīng)用機(jī)會(huì)（如實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目、案例分析等）專業(yè)的就業(yè)前景與發(fā)展空間同學(xué)之間的學(xué)習(xí)氛圍與互助環(huán)境其他

23 你在大學(xué)期間參加過(guò)以下哪些有助于提高學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)?（可多選）

學(xué)科競(jìng)賽課外學(xué)習(xí)小組或讀書(shū)會(huì)學(xué)術(shù)講座、論壇或研討會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)或企業(yè)實(shí)踐與學(xué)習(xí)相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)能提升知識(shí)或技能的志愿服務(wù)（如科普講解、支教等）其他

24 你認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)方面主要存在哪些不足?（可多選）

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率較低時(shí)間管理能力差，難以平衡學(xué)習(xí)與活動(dòng)缺乏自律性，容易拖延或分心創(chuàng)新思維能力不足，難以提出新觀點(diǎn)或新解法實(shí)踐應(yīng)用能力薄弱，理論聯(lián)系實(shí)際能力不強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力有待提高其他

25 學(xué)校的以下哪些設(shè)施或資源對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助?（可多選）

圖書(shū)館（紙質(zhì)藏書(shū)、閱覽室、自習(xí)空間等）實(shí)驗(yàn)室（專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等）多媒體教室（智慧教室、投影設(shè)備、互動(dòng)教學(xué)工具等）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、課程回放、資源下載等）學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)（如知網(wǎng)、Web of Science、電子期刊等）體育館或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所（用于體育鍛煉，保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)）其他

26你對(duì)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)有哪些建議?（可以從課堂學(xué)習(xí)、自習(xí)環(huán)境、學(xué)術(shù)活動(dòng)、考試紀(jì)律、學(xué)習(xí)幫扶等方面談?wù)勀愕南敕ǎ?/legend>

標(biāo)題

選項(xiàng)1選項(xiàng)2選項(xiàng)3

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