特殊兒童教育康復(fù)機構(gòu)家?；拥默F(xiàn)狀研究（教師版）

一、基本信息

1. 您的身份是:

康復(fù)教師機構(gòu)管理人員其他

2. 您的教齡/工作年限:

1-3年4-6年7-10年10年以上

3. 您的專業(yè)背景:

特殊教育康復(fù)治療心理學(xué)學(xué)前教育其他

4. 您所負(fù)責(zé)的兒童障礙類型（可多選）:

自閉癥譜系障礙腦癱兒童聽力障礙智力障礙其他

二、家校互動的日常運作

5. 您平均每周與家長溝通的頻率是:

每天1次每周2-3次每周1次每月1-2次

6. 您主要通過哪些方式與家長互動?（可多選）

微信/電話溝通家校聯(lián)系本/日志家長會（定期/不定期）家訪/線上家訪專題講座/培訓(xùn)其他

7. 您認(rèn)為當(dāng)前家?；拥男问绞欠衲軡M足工作需求?

完全滿足基本滿足一般不太滿足完全不滿足

8. 您在互動中主要承擔(dān)的角色是:（可多選）

信息傳遞者（反饋兒童表現(xiàn)）指導(dǎo)者（提供家庭康復(fù)建議）支持者（提供心理疏導(dǎo)）

三、家?；拥膬?nèi)容與深度

9. 您與家長溝通的主要內(nèi)容通常包括?（可多選）

兒童康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)展課堂行為表現(xiàn)個性化教育方案（IEP）的制定與調(diào)整家庭康復(fù)方法指導(dǎo)家長情緒支持與心理疏導(dǎo)機構(gòu)管理通知其他

10. 您是否會根據(jù)兒童的具體情況提供個性化的家庭康復(fù)建議?

經(jīng)常提供偶爾提供很少提供從未提供

11. 您認(rèn)為當(dāng)前家?；拥膬?nèi)容深度如何?

非常深入，能解決實際問題比較深入一般，多為表面信息比較淺顯非常淺顯，流于形式

12. 您是否參與過家長培訓(xùn)或家庭教育指導(dǎo)工作?

經(jīng)常參與偶爾參與從未參與

四、家?；拥默F(xiàn)實困境與支持需求

13. 您認(rèn)為當(dāng)前家?；又写嬖诘闹饕щy是?（可多選）

家長參與意愿不足溝通時間有限家長教育觀念與機構(gòu)存在分歧缺乏系統(tǒng)的互動流程或制度支持自身缺乏家庭教育指導(dǎo)能力家長缺乏康復(fù)知識和技能其他

14. 您希望機構(gòu)在哪些方面加強支持?（可多選）

提供家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)建立標(biāo)準(zhǔn)化的家?；恿鞒?/label>開發(fā)線上互動平臺工具增加家?；訉ｍ椊?jīng)費其他

15. 您認(rèn)為當(dāng)前家校互動對兒童康復(fù)效果的幫助程度:

非常有幫助比較有幫助一般幫助不大沒有幫助

五、優(yōu)化建議與期待

16. 您對優(yōu)化機構(gòu)家?；庸ぷ鞯慕ㄗh（如制度建設(shè)、技術(shù)支持、培訓(xùn)需求等）:

問卷結(jié)束，再次感謝您的參與！

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