學(xué)校整體辦學(xué)水平

?孩子在校綜合成長(zhǎng)體驗(yàn)

教師關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生

教師為人師表品行端正

教師言行文明責(zé)任心強(qiáng)

教師廉潔從教無(wú)違規(guī)行為

教師教學(xué)專業(yè)能力

課堂教學(xué)質(zhì)量

學(xué)業(yè)反饋及時(shí)全面

因材施教關(guān)注個(gè)性差異

學(xué)生情緒關(guān)懷引導(dǎo)

心理疏導(dǎo)與干預(yù)服務(wù)

家校協(xié)同心理疏導(dǎo)

校園日常安全管理

校園設(shè)施安全保障

校園欺凌防治工作

消防安全與應(yīng)急管理

校園環(huán)境衛(wèi)生狀況

校園綠化與環(huán)境美化

教學(xué)配套設(shè)施完善度

課后服務(wù)內(nèi)容豐富度

社團(tuán)活動(dòng)與特色課程

體育鍛煉與與體質(zhì)提升

綜合素質(zhì)全面培養(yǎng)

校園文化氛圍營(yíng)造

校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況

學(xué)生品德與行為規(guī)范培養(yǎng)

特色辦學(xué)與品牌建設(shè)

你對(duì)學(xué)校的整體喜歡程度

你每天的在校體驗(yàn)

老師言行文明、為人師表

老師公平對(duì)待每一位同學(xué)

老師關(guān)愛(ài)尊重每一位同學(xué)

老師有責(zé)任心

老師的課堂生動(dòng)有趣

老師布置的作業(yè)量合適

你有疑問(wèn)時(shí)老師能及時(shí)解答

學(xué)校有心理輔導(dǎo)老師，能教你如何調(diào)節(jié)情緒

老師會(huì)及時(shí)關(guān)注你的情緒變化，及時(shí)給你安慰和引導(dǎo)

你在學(xué)校能感受到被理解，被接納

學(xué)校的教師、操場(chǎng)、器材等設(shè)施都安全無(wú)隱患

學(xué)校會(huì)開(kāi)展安全教育、應(yīng)急演練

學(xué)校保安認(rèn)真負(fù)責(zé)，守護(hù)學(xué)校安全

校園環(huán)境干凈整潔、綠化美觀

教室、樓道、衛(wèi)生間干凈衛(wèi)生

體育器材、多媒體等設(shè)施完善

學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容豐富

課后服務(wù)中老師能認(rèn)真輔導(dǎo)你完成作業(yè)

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)多，你能充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)

老師會(huì)及時(shí)和你的父母溝通你在校的表現(xiàn)

你的想法和意見(jiàn)老師會(huì)及時(shí)和你的父母反饋

學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)讓你的父母了解校園生活

學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍好，同學(xué)們都能認(rèn)真學(xué)習(xí)

學(xué)校有良好的校風(fēng)，同學(xué)們都能遵守校規(guī)校紀(jì)

學(xué)校教我們講文明、懂禮貌 養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣

你在學(xué)校全面成長(zhǎng)，收獲很多

你對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)理念、管理模式與發(fā)展前景的認(rèn)可度

你在學(xué)校日常工作中的職業(yè)幸福感、歸屬感與獲得感

學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，有明確的規(guī)范與正向的引導(dǎo)機(jī)制

學(xué)校營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，尊重教師的職業(yè)尊嚴(yán)與勞動(dòng)成果

學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不強(qiáng)制教師參與違規(guī)補(bǔ)課、推銷教輔等違規(guī)行為

學(xué)校的教學(xué)管理制度科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律與教師工作實(shí)際

學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)、作業(yè)管理等要求適度規(guī)范，不額外增加不合理負(fù)擔(dān)

學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展教研活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課等，助力教師提升教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，能為不同教齡、不同層級(jí)的教師提供因材施教的培養(yǎng)路徑

學(xué)校重視教師心理健康，設(shè)有心理支持渠道和專業(yè)的心理疏導(dǎo)服務(wù)

學(xué)校會(huì)關(guān)注教師的情緒狀態(tài)和工作壓力，及時(shí)基于關(guān)懷

學(xué)校會(huì)定期開(kāi)展心理健康相關(guān)的活動(dòng)，幫助教師應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠

學(xué)校安保體系完善，安保人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)保障校園師生安全

學(xué)校的教室、辦公室、操場(chǎng)及相關(guān)教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全無(wú)隱患

學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展安全教育、應(yīng)急演練

學(xué)校健全安全事件的處置機(jī)制，維護(hù)和諧穩(wěn)定的校園秩序

辦公室、教室、操場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)所干凈整潔，綠化美觀，育人氛圍濃厚

辦公室、教師、操場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)所配套設(shè)施使用便捷

學(xué)校課后服務(wù)管理制度科學(xué)，能合理統(tǒng)籌師資

學(xué)校為教師開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)、作業(yè)輔導(dǎo)工作提供充足的支持與保障

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、興趣課程的開(kāi)設(shè)為教師發(fā)揮特長(zhǎng)、開(kāi)展特色教學(xué)提供平臺(tái)

學(xué)校保障體育、美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等綜合課程的規(guī)范開(kāi)設(shè)，支持教師開(kāi)展全科育人

學(xué)校有規(guī)范的家校溝通制度，為教師開(kāi)展家校溝通提供明確指引

學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，搭建家校協(xié)同平臺(tái)，減輕教師不必要的溝通負(fù)擔(dān)

學(xué)校尊重教師的專業(yè)意見(jiàn)，能合理協(xié)調(diào)家長(zhǎng)訴求

學(xué)校有濃厚的教研氛圍與積極向上的教風(fēng)，教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

學(xué)校重視立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)教師踐行育人初心，涵養(yǎng)高尚師德

學(xué)校有清晰的特色辦學(xué)定位，有完善的特色課程體系與品牌建設(shè)規(guī)劃

你在學(xué)校工作中能實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)價(jià)值，獲得專業(yè)成長(zhǎng)與全面發(fā)展