單元測試三

本次考試涵蓋植物生長發(fā)育、人體生理等生物學基礎知識，請認真作答。

1. 基本信息：

姓名：

2. “一年之計在于春。”許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適合播種，主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的

適宜的溫度充足的空氣適量的水充足的光照

3. 農民伯伯播種大豆時發(fā)現部分種子被蟲蛀了，一般這些種子都不能發(fā)芽，最主要的原因

種皮被破壞種子的胚被咬壞種子萌發(fā)的環(huán)境條件不適宜種子被細菌感染

4. 玉米種子在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結構是

子葉胚根胚乳胚芽

5. 種質庫中適于保存大豆等作物種子的條件是①高溫 ②低溫 ③干燥 ④潮濕 ⑤空氣流通 ⑥密封

①④⑤①③⑥②③⑥②④⑤

6. 葉芽通過分裂和分化發(fā)育成莖和葉，主要是因為葉芽具有

分生組織保護組織薄壁組織輸導組織

7. “蓮葉何田田”是漢樂府古詩《江南》中的名句，形容蓮葉的茂盛。下列結構中能直接發(fā)育成蓮葉的是

胚根子葉芽軸幼葉

8. 如圖是葉芽的縱切結構圖，下列有關敘述錯誤的是

葉芽可以發(fā)育成枝條也可以發(fā)育成花①是幼葉，將來發(fā)育成葉②是芽軸，將來發(fā)育成莖③是芽原基，將來發(fā)育成新的芽

9. 菊花植株在生長過程中，需要最多的無機鹽是

含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽含磷的、含鉀的、含鐵的無機鹽含氮的、含磷的、含鐵的無機鹽含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽

10. 在研學活動中，某同學將西紅柿幼苗栽種在活動基地里，并適時適量澆水，但一段時間后，西紅柿只開花沒結果實，若想改善這種情況，應適當補充的是

鉀肥硼肥氮肥磷肥

11. 兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結果如圖所示。下列說法正確的是

實驗變量是水土壤浸出液為植物生長提供了水和有機物該實驗說明植物的生長需要無機鹽該實驗應該在黑暗處進行

桃子是中國土生土長的水果，憑借著香甜多汁的果肉深受人們的喜愛。從營養(yǎng)成分來看，它富含維生素C、鉀元素以及膳食纖維。

12. 下圖是桃花的結構示意圖，下列與果實和種子形成有直接關系的結構是

① 和②② 和③⑤ 和⑥④ 和 ⑦

13. 從美麗的桃花到甘甜多汁的桃子，必須經過的兩個生理過程是

開花和受精開花和結果傳粉和結果傳粉和受精

14. 桃子是由下列哪個結構發(fā)育而來的

子房萼片胚珠柱頭

15. 某同學的爸爸準備將買來的桃樹幼苗移栽到自家的庭院中，該同學觀察到爸爸在移栽過程中采取了一些措施，其中與降低蒸騰作用無關的是

移栽時遮蔭在傍晚進行移栽移栽后施肥去掉部分枝葉

16. 收獲玉米時，偶見玉米有缺?，F象。造成這種現象最可能的原因是

傳粉不足水分不足光照不足無機鹽不足

17. 在城市綠化建設中，園林工人有時會給剛種下的樹“打吊瓶”，其主要目的是

減少植物的蒸騰作用增加植物的光合作用促進植物的呼吸作用給植物補充水和無機鹽

18. 一株玉米從出苗到結實，需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通過蒸騰作用散失到大氣中。對此現象敘述錯誤的是

蒸騰作用能夠增加周圍大氣濕度大多數水的散失浪費了水資源蒸騰作用可以降低葉表面的溫度蒸騰作用使植物實現了“水往高處流”

19. 如圖為迎春花的葉片結構示意圖，下列描述正確的是

⑤中的細胞只能進行光合作用①③屬于上皮組織②具有運輸作用④只分布在葉片的下表皮

20. 俗話說：“樹不怕空心，就怕剝皮?！逼渲刑N含的道理是

樹皮中有篩管，能運輸水樹皮中有導管，能運輸水樹皮中有篩管，能運輸有機物樹皮中有導管，能運輸有機物

21. 幾名同學在探究“水進入植物體內的途徑”時得出如下結論，你認為錯誤的是

根和莖的導管是連接貫通的導管中水和無機鹽的運輸方向是根→莖→葉根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，因此擴大了吸收面積水和無機鹽向上運輸的動力主要來自光合作用

22. “綠葉在光下制造有機物”的實驗中，實驗操作與目的一致的是

①暗處理，目的是轉運和消耗葉片中原有的淀粉②部分遮光，目的是設置溫度為變量的對照實驗③水浴加熱，目的是溶解葉片中的葉黃素④染色，目的是檢驗見光部分是否產生葡萄糖

23. 《呂氏春秋》記載的種植智慧：“慎其種，勿使數，亦無使疏?！边@句話的意思是選種時需謹慎，播種時既不要過于密集，也不要過于稀疏，這體現了我國先民種植時注重

光合作用原料的調控呼吸作用的管理合理密植土壤肥力的保持

24. 如圖為光合作用示意圖，圖中①和②處應依次填寫

氧氣二氧化碳二氧化碳葉綠體二氧化碳氧氣氧氣葉綠體

25. 農民伯伯采取的下列措施與生物學原理對應正確的是

移栽幼苗時帶土坨——減弱蒸騰作用大雨過后及時排水——減弱呼吸作用播種前使土壤疏松、濕潤——利于種子萌發(fā)給大棚蔬菜施有機肥——為植物提供有機物

26. 下圖表示某位同學設計的“驗證光合作用原料”的實驗裝置(氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)，下列有關說法正確的是

該實驗的變量是清水該實驗應該在黑暗條件下進行該實驗的觀察結果是甲裝置中的植物葉片變藍該實驗說明二氧化碳是光合作用的原料

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單元測試三