內蒙古紅色文化資源賦能大學生德育教育實踐路徑情況的調查

感謝您抽出寶貴時間參加此次關于內蒙古紅色文化資源賦能大學生德育教育實踐路徑情況的調查問卷，本次調查采用匿名方式進行，旨在收集您的真實想法和意見。您的反饋有助于促進內蒙古紅色文化資源賦能大學生德育教育實踐路徑的優(yōu)化和改善！祝您生活愉快！

1. 您的性別是?

男女

2. 您目前的學段是?

大一大二大三大四

3. 您的政治面貌是?

中國黨員（含中共預備黨員）共青團員群眾其他

4. 您的學科類別是?

文學、法學、哲學、教育學等理學、工學、農學、醫(yī)學經(jīng)濟學、管理學等藝術、體育類其他

5. 是否了解包頭市紅色文化資源？

是否

6. 您是否有興趣了解或研究包頭市紅色文化資源？

是否

7. 您通過哪些途徑包頭市紅色文化資源？

學校課程（課堂、講座或社團）網(wǎng)絡了解（微信、微博、抖音、快手等）家人或朋友、同學講述參觀博物館、文化館或紀念館電視節(jié)目

8. 您了解包頭市紅色文化資源的程度？

聽說過，基本不了解聽說過也主動了解過，一般了解聽說過研究過，非常了解沒聽說過其他

9. 您能夠列舉出幾個包頭市紅色文化資源？

1個2個3個4個5個及以上

10. 您在假期是否主動參觀相關革命遺址（泰安客棧、齊心協(xié)力建包鋼展館等）？

是否

11. 大學思政課與包頭市紅色文化資源的結合程度？

在課堂講授或互動中涉及出現(xiàn)于老師的課件中布置過相關理論作業(yè)布置過相關實踐作業(yè)沒提過也沒出現(xiàn)在課堂教學中

12. 您參與過以下哪些與包頭紅色文化相關的校園活動

專題講座主題班會紅色故事演講比賽紅色文化知識競賽紅色主題文藝匯演紅色經(jīng)典誦讀活動其他

13. 您所在的學?；驅W院是否有“紅色主題”社團？

是否

14. 您所在學校的“紅色主題”社團是否有宣傳或利用過包頭市紅色文化資源？

有沒有偶爾有經(jīng)常有

15. 您所在學校是否開設了以包頭紅色文化為主題的選修課

從未開設曾經(jīng)開設但已停辦正在開設計劃開設

16. 您是否參觀過這些革命遺址?

王若飛紀念館（泰安客棧）包頭博物館草原英雄小姐妹故居及紀念館齊心協(xié)力建包鋼展館包頭抗戰(zhàn)歷史展館白云鄂博鐵礦早起建設遺址包鋼一號高爐沒有參觀過

17. 您覺得學校紅色文化相關課程對您的愛國情感培養(yǎng)有幫助嗎？

沒有幫助有一點幫助比較有幫助非常有幫助

18. 您認為包頭市紅色文化資源在以下哪些德育維度具有價值

無價值
價值較低
一般
價值較高
價值很高

愛國主義教育

民族團結教育

政治品格教育

責任擔當教育

其他

19. 您對學校利用包頭紅色文化資源開展德育活動的整體滿意度

非常不滿意

非常滿意

20. 請評價包頭紅色文化資源在校園德育中的應用效果

效果很差
效果較差
效果一般
效果較好
效果很好

提升學習興趣

增強情感認同

促進價值內化

指導實踐行為

形成校園文化氛圍

21. 您認為目前學校在紅色文化資源與德育結合方面存在的主要障礙是

資源開發(fā)不足教學方法單一師資力量欠缺學生參與度低學校重視不夠缺乏政策支持線上宣傳力度不夠AI的實踐應用不足其他

22. 您希望學校通過哪些方式加強紅色文化資源與德育的融合

開發(fā)校本教材培訓專業(yè)教師建設實踐基地組織研學旅行利用新媒體宣傳（視頻號、微博、抖音、快手等）開展校企合作（與社會單位的實習合作）增加虛擬實踐（網(wǎng)絡實踐活動）其他

23. 您認為包頭紅色文化資源對提升大學生社會責任感的作用程度

非常低(0)

非常高(100)

24. 您是否愿意參與包頭紅色文化資源的數(shù)字化開發(fā)（如線上展館、VR體驗等）

非常不愿意不太愿意一般比較愿意非常愿意

25. 您認為以下哪些數(shù)字化手段適合傳播包頭紅色文化

微信公眾號短視頻平臺虛擬現(xiàn)實(VR)技術手機APP線上互動游戲數(shù)字博物館其他

26. 您對包頭紅色文化資源與專業(yè)課程融合的必要性評價

完全不必要不太必要一般必要比較必要非常必要

27. 您認為最能代表包頭紅色文化的精神內涵是什么

28. 您對自己了解和掌握包頭紅色文化知識程度的評價

非常欠缺

非常了解

29. 您認為是否有必要開展以“紅色文化資源”為核心的網(wǎng)絡德育實踐？

是否

30. 請為以下紅色文化德育實踐形式分配重要性權重

課堂教學

實踐活動

校園文化建設

網(wǎng)絡平臺傳播

榜樣示范教育

31. 您認為當前包頭紅色文化資源賦能大學生德育教育存在哪些最突出的問題

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