教師

1. 您的年齡

A.30 歲及以下B.31—40 歲C.40—60 歲

2. 您的學(xué)歷

A.博士研究生B.本科C.中師D 碩士研究生

3. 現(xiàn)執(zhí)教階段

A.小學(xué)B.初中C 高中D 大學(xué)

4.您的教齡?

A.10 年以上B.5—10 年C.5 年以下D 剛?cè)肼?/label>

5.您最高學(xué)歷所在的專業(yè)

A 教育學(xué)B 哲學(xué)C 法學(xué)D 其他

6.您是否了解大中小學(xué)思政課一體化?

A 完全了解B 了解一些C 偶爾接觸D 完全不了解

7. 您所在的地區(qū)推行思政課一體化建設(shè)的情況是?

A 尚未開展B 剛剛開始實施C 探索進行中D 已進入深化階段

8.您會關(guān)注本學(xué)段思政課教學(xué)目標與其他學(xué)段思政課教學(xué)目標之間的關(guān)系嗎?

A 經(jīng)常關(guān)注各學(xué)段目標間的關(guān)系B 偶爾關(guān)注各學(xué)段目標間的關(guān)系C 很少關(guān)注各學(xué)段目標間的關(guān)系D 從不關(guān)注各學(xué)段目標間的關(guān)系

9. 您在日常教學(xué)過程中會記錄學(xué)生的日常表現(xiàn)并在期末對學(xué)生的考核中作為參考?

A 有記錄，且會參考B 有記錄，但沒有參考C 沒有記錄

10.您是否清楚的了解您所處學(xué)段和相鄰學(xué)段的思政課目標?

A 完全清楚B 大部分清楚C 不是很清楚D 完全不清楚

11.您對學(xué)生進行教學(xué)評價時的依據(jù)是什么?

A 考試成績B 教學(xué)目標的達成情況C 日常上課時的表現(xiàn)情況D 考試與平時成

12. 您是否經(jīng)常參加相鄰學(xué)段的思政課溝通與交流活動?

A 經(jīng)常參加B 會參加C 很少參加D 從不參加

13.影響您參與跨學(xué)段交流的因素有哪些?(多選）

A 本學(xué)段教學(xué)科研任務(wù)重B 不在考核評價范圍之內(nèi)C 缺乏具體指導(dǎo)D 跨學(xué)段學(xué)習(xí)交流的平臺較少

14.您在教學(xué)過程中經(jīng)常會采用哪種教學(xué)方法?（多選）

A 講授法B 活動探究法C 案例教學(xué)法D 情景教學(xué)法E 討論法F 其他

15. 您認為學(xué)校對思政課教師和思政課教學(xué)的評價是否合理?

A 非常合理B 一般合理C 不合理D 非常不合理

16.您所在學(xué)校對思政課教師評價的依據(jù)有哪些?（可多選）

A 學(xué)生成績B 學(xué)生的日常表現(xiàn)C 教學(xué)目標的達成情況D 其他教師評價E 家長評價

17.您認為，您的學(xué)校思政課教師的人員配備是否完備?

A 非常完備B 一般完備C 不完備D 非常不完備

18.您認為思政課一體化教學(xué)設(shè)計主要存在哪些問題?（可多選）

A 相關(guān)指導(dǎo)、培訓(xùn)不足B 思政課課程目標、課程內(nèi)容的銜接不足，限制一體化教學(xué)設(shè)計C 一體化教學(xué)的相關(guān)資源、資料較為欠缺D 教師自身對一體化教學(xué)設(shè)計的認知和實踐不足E 教師不具備一體化教學(xué)設(shè)計的能力D 其他

19.您所在的學(xué)校多采用什么形式加強思政課專職教師配備（可多選）

A 采用具體的地區(qū)招聘計劃，根據(jù)地方招聘考試收納新教師B 實施中小學(xué)思政課特聘教師制度C 邀請地方優(yōu)秀黨政干部、專家學(xué)者、先進模范、英雄人物、校外輔導(dǎo)員定期進行講座或者專題報告D 其他

20.您認為學(xué)校思政課建設(shè)還需要哪些改善的地方?（可多選）

A 教師配備B 學(xué)生教育C 多媒體設(shè)施D 校園環(huán)境E 家校溝通F 學(xué)生自身

21.您認為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的關(guān)鍵因素是什么?（可多選）

A 構(gòu)建一體化機制體制B 課程建設(shè)一體化C 頂層設(shè)計D 課程內(nèi)容銜接E 師資隊伍一體化F 教學(xué)研究G 教學(xué)資源一體化

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