關(guān)于幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日文化教育實施現(xiàn)狀的調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：您好！我們是學前教育研究團隊，正在進行一項關(guān)于“傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園教育”的現(xiàn)狀調(diào)查，旨在了解一線實踐經(jīng)驗、困惑與需求，為后續(xù)研究和實踐支持提供參考。本問卷匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究，我們將對您的信息嚴格保密。問卷大約會占用您10分鐘時間，感謝您的支持與配合！

1. 您的性別：

男女

2. 您的年齡段：

18歲以下18~2526~3031~4041~5051~6060以上

3. 您所在的幼兒園位于

城市縣城/城鎮(zhèn)農(nóng)村

4. 您幼兒園的性質(zhì)是

公辦園民辦園

5. 您當前的教齡是

1-3年4-10年11-20年20年以上

6. 您目前所帶的班級是

小班中班大班其他(如混齡班、行政崗等)

7. 您的最高學歷是

中專/高中大專本科碩士及以上

8. 您認為將傳統(tǒng)節(jié)日文化（如春節(jié)、端午、中秋等）融入幼兒園課程的價值主要體現(xiàn)在哪些方面

傳承中華民族優(yōu)秀文化，增強幼兒文化認同豐富園所課程內(nèi)容與形式促進幼兒社會性、情感、品德等全面發(fā)展密切家園聯(lián)系，形成教育合力提升教師自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)能力其他（請說明）

9. 您對開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的總體態(tài)度是

非常積極，認為非常重要且必要比較積極，愿意嘗試和實踐一般，按照園所安排進行比較消極，覺得有一定難度或負擔非常消極，認為意義不大

10. 您認為當前社會環(huán)境和家庭對傳統(tǒng)節(jié)日文化的重視程度如何

非常重視比較重視一般不太重視非常不重視

11. 您所在的幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的主要頻率是

逢重大傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、清明、端午、中秋等）必定開展經(jīng)常，會選取部分節(jié)日開展系列活動偶爾，以單次活動為主很少，基本不專門開展從未開展

12. 您所在的幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育的主要形式有哪些

主題環(huán)境創(chuàng)設（如主題墻、區(qū)角）集體教學活動區(qū)域游戲活動生活活動滲透大型節(jié)日慶?；顒?游園會家園親子活動社區(qū)聯(lián)動活動其他（請說明）

13. 在內(nèi)容選擇上，您通常更側(cè)重傳統(tǒng)節(jié)日文化的哪些層面

物質(zhì)文化（如節(jié)日食品、服飾、裝飾）行為文化（如節(jié)日習俗、儀式、游戲）精神文化（如節(jié)日傳說、情感、價值觀）基本是三者兼顧不確定/未加區(qū)分

14. 您在設計傳統(tǒng)節(jié)日活動時，如何考慮幼兒的年齡特點？（例如，您認為小、中、大班的活動側(cè)重點有何不同？）

15. 您認為在開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育時，自身面臨的主要困難是什么

自身對傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和價值理解不夠深入課程設計和組織實施能力不足缺乏系統(tǒng)性的教學資源和材料時間精力有限，難以進行深度課程開發(fā)缺乏相關(guān)的專業(yè)培訓和指導其他（請說明）

16. 您認為幼兒園層面存在的制約因素有哪些

缺乏系統(tǒng)的課程規(guī)劃和明確的教育目標體系物質(zhì)資源（如圖書、玩教具、材料）支持不足缺乏有效的教師培訓和支持機制評價體系不完善，難以評估教育效果園所對此項工作的重視程度和投入不夠其他（請說明）

17. 在您看來，家庭支持方面存在哪些問題

家長對傳統(tǒng)節(jié)日文化不熟悉或不重視家長更關(guān)注知識技能學習，忽視文化體驗家園溝通不暢，合作形式單一節(jié)假日期間，家庭教育引導缺失基本沒有這方面問題其他（請說明）

18. 您最希望獲得哪些方面的專業(yè)支持

系統(tǒng)的傳統(tǒng)節(jié)日文化知識培訓優(yōu)秀教學案例、活動設計方案分享適用于幼兒的傳統(tǒng)節(jié)日文化繪本、音視頻等教學資源包課程整合與開發(fā)方法的指導關(guān)于如何評價幼兒文化認知與情感發(fā)展的指導有效的家園共育策略指導其他（請說明）

19. 在“將傳統(tǒng)節(jié)日文化系統(tǒng)融入幼兒園課程”方面，您認為未來最需要加強的工作是

制定清晰的、符合各年齡階段的目標體系開發(fā)生活化、游戲化、體驗式的主題活動課程建設豐富的、可操作的教學資源庫建立包含過程性評價和結(jié)果性評價的綜合評價機制加強教師的專項培訓與教研創(chuàng)新和深化家園社區(qū)的合作模式其他（請說明）

20. 您對改進和深化幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，還有什么具體的建議或想法？

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關(guān)于幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日文化教育實施現(xiàn)狀的調(diào)查問卷（教師版）