關(guān)于高中思政課項(xiàng)目式教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):
你好！這是一份關(guān)于高中思政課（政治課）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)情況的調(diào)查問(wèn)卷。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)指的是圍繞一個(gè)真實(shí)問(wèn)題，通過(guò)小組合作、調(diào)研探究、成果展示等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)活動(dòng)，比如社會(huì)調(diào)查、模擬政協(xié)、主題策劃等。
本問(wèn)卷旨在了解你在參與思政課項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)感受和想法，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，僅供學(xué)術(shù)研究使用。問(wèn)卷采用匿名方式填寫，不會(huì)影響你的任何成績(jī)，請(qǐng)放心作答。你的每一份真實(shí)回答，都將為改進(jìn)思政課教學(xué)提供寶貴參考。感謝你的支持與配合！

第一部分:基本情況

1. 你所在的年級(jí):

A. 高一B. 高二C. 高三

2. 你是否參加過(guò)思政課（政治課）的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)?（如社會(huì)調(diào)查、模擬政協(xié)、主題探究、方案設(shè)計(jì)等）

A. 參加過(guò)多次B. 參加過(guò)一兩次C. 聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)參加過(guò)D. 完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

第二部分:項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的參與體驗(yàn)

3. 在最近一次印象較深的思政課項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，你們項(xiàng)目的主題是:（可簡(jiǎn)要填寫，如“社區(qū)垃圾分類調(diào)查”、“模擬人大代表議案”等）

4. 在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，你們小組主要通過(guò)哪些方式完成任務(wù)?

A. 查閱文獻(xiàn)資料B. 發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷C. 訪談相關(guān)人員D. 實(shí)地走訪觀察E. 制作展示作品F. 其他:

第三部分:項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響（請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受，在對(duì)應(yīng)選項(xiàng)上打√）

5.關(guān)于自主性

非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合

在這個(gè)項(xiàng)目中，我可以選擇自己感興趣的研究方向或任務(wù)

在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，我可以按照自己的想法安排學(xué)習(xí)進(jìn)度

我感覺(jué)這個(gè)項(xiàng)目是我“自己的事”，而不是老師布置的任務(wù)

6.關(guān)于勝任感

非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合

在項(xiàng)目中，我完成的任務(wù)讓我有“我能行”的成就感

即使遇到困難，我也能通過(guò)努力找到解決辦法

通過(guò)這次項(xiàng)目，我感覺(jué)自己的分析問(wèn)題或動(dòng)手能力有所提升

7.關(guān)于關(guān)聯(lián)感

非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合

在小組合作中，我感到自己是團(tuán)隊(duì)中重要的一員

當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師或同學(xué)愿意幫助我

通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我感覺(jué)思政課學(xué)的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系更緊密了

通過(guò)參與項(xiàng)目，我對(duì)我國(guó)的政治制度或社會(huì)政策有了更深的理解和認(rèn)同

參與項(xiàng)目讓我感受到，學(xué)習(xí)思政課不僅是為了考試，更是為了理解社會(huì)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

第四部分:可能存在的問(wèn)題（請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受，在對(duì)應(yīng)選項(xiàng)上打√）

8.關(guān)于動(dòng)機(jī)分化

非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合

在小組合作中，總是少數(shù)幾位同學(xué)主導(dǎo)討論和任務(wù)，其他同學(xué)參與機(jī)會(huì)較少

我感覺(jué)自己在小組中處于邊緣位置，想?yún)⑴c但插不上話

項(xiàng)目結(jié)束后，我覺(jué)得基礎(chǔ)好的同學(xué)收獲更大，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)收獲有限

9.關(guān)于表層化參與

非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合

項(xiàng)目結(jié)束后不久，我對(duì)探究過(guò)的問(wèn)題就印象模糊了

我感覺(jué)自己主要是在“完成任務(wù)”，而不是真的想弄明白問(wèn)題

項(xiàng)目中我們更關(guān)注“怎么做”（如制作展板、準(zhǔn)備匯報(bào)），對(duì)問(wèn)題本身的深入思考不夠

10.關(guān)于外在動(dòng)機(jī)

非常符合
比較符合
一般
不太符合
非常不符合

我參與項(xiàng)目的主要?jiǎng)恿κ菫榱双@得加分、好成績(jī)或老師表?yè)P(yáng)

如果沒(méi)有分?jǐn)?shù)或獎(jiǎng)勵(lì)，我可能不會(huì)那么認(rèn)真地投入項(xiàng)目

相比項(xiàng)目探究的內(nèi)容，我更在意最終的評(píng)分或展示效果

第五部分:開(kāi)放性問(wèn)題

11. 如果讓你給思政課的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提一條改進(jìn)建議，你會(huì)說(shuō)什么?

問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝你的認(rèn)真填寫！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！

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