大學(xué)生心理健康視角下同性戀認(rèn)知調(diào)查問(wèn)卷

一、基本信息

1. 你的性別：

A. 男B. 女C. 其他

2. 你的年級(jí)：

A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生及以上

3. 你的專業(yè)類(lèi)別：

A. 文史哲類(lèi)B. 理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)C. 經(jīng)管法類(lèi)D. 藝術(shù)體育類(lèi)E. 其他

二、認(rèn)知認(rèn)知類(lèi)（單選+多選）

4. 你對(duì)“同性戀”這一概念的了解程度如何？

A. 完全不了解，僅聽(tīng)過(guò)名稱B. 了解基本定義，不清楚具體內(nèi)涵C. 比較了解，知曉相關(guān)群體特征與生活現(xiàn)狀D. 非常了解，深入研究過(guò)相關(guān)理論與文化

5. 從心理健康專業(yè)角度，你認(rèn)為同性戀性取向與心理健康的關(guān)聯(lián)是？

A. 同性戀本身屬于心理疾病，會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題B. 同性戀本身不是心理疾病，但可能因社會(huì)壓力產(chǎn)生心理困擾C. 同性戀與心理健康無(wú)直接關(guān)聯(lián)，與異性戀健康程度相當(dāng)D. 不清楚，缺乏相關(guān)認(rèn)知

6. 你是否知道我國(guó)對(duì)同性戀的相關(guān)政策與社會(huì)定位（如是否屬于精神疾病范疇、是否認(rèn)可同性婚姻等）？

A. 完全不清楚B. 略知一二，有模糊認(rèn)知C. 比較清楚，了解基本政策內(nèi)容D. 非常清楚，能準(zhǔn)確闡述

7. 你主要通過(guò)哪些渠道了解同性戀相關(guān)知識(shí)？（可多選）

A. 網(wǎng)絡(luò)媒體（短視頻、社交平臺(tái)、新聞資訊）B. 學(xué)校課程（心理健康課、通識(shí)課、專業(yè)課）C. 書(shū)籍、期刊、學(xué)術(shù)論文D. 身邊同學(xué)、朋友的交流分享E. 家庭、長(zhǎng)輩的教育F. 其他：

8. 你認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生群體對(duì)同性戀的認(rèn)知存在哪些主要誤區(qū)？（可多選）

A. 認(rèn)為同性戀是“反常的、不正常的”行為B. 混淆同性戀與雙性戀、跨性別者的概念C. 覺(jué)得同性戀群體“生活混亂、道德敗壞”D. 認(rèn)為同性戀者會(huì)主動(dòng)“誘導(dǎo)”他人改變性取向E. 不存在明顯認(rèn)知誤區(qū)F. 其他：

9. .從心理健康維護(hù)角度，你認(rèn)為影響同性戀大學(xué)生心理狀態(tài)的主要因素有？（可多選）

A. 家庭對(duì)性取向的接納程度B. 校園環(huán)境的包容度與同伴態(tài)度C. 社會(huì)輿論與大眾的刻板印象D. 自身對(duì)性取向的認(rèn)同與接納程度E. 學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等通用心理壓力源F. 其他：

三、態(tài)度傾向類(lèi)（單選+多選）

10. 你對(duì)同性戀群體的整體態(tài)度是？

A. 完全排斥，無(wú)法接受B. 有所保留，保持中立距離C. 理解包容，尊重不同性取向D. 高度認(rèn)同，主動(dòng)關(guān)注同性戀群體權(quán)益

11. 若身邊有同性戀同學(xué)/朋友，你會(huì)？

A. 刻意疏遠(yuǎn)，避免接觸B. 保持正常交往，但內(nèi)心有顧慮C. 平等對(duì)待，正常交流互動(dòng)D. 主動(dòng)關(guān)心，提供支持與幫助

12. 你是否支持在大學(xué)校園開(kāi)設(shè)“同性戀認(rèn)知與心理健康”相關(guān)通識(shí)課程？

A. 強(qiáng)烈反對(duì)，無(wú)必要B. 不太支持，意義不大C. 比較支持，有助于提升認(rèn)知與包容度D. 非常支持，對(duì)全體大學(xué)生都很有意義

13. 你認(rèn)為哪些行為屬于對(duì)同性戀群體的“歧視或偏見(jiàn)”？（可多選）

A. 公開(kāi)調(diào)侃、嘲笑同性戀者的性取向B. 因他人性取向拒絕與其交往、合作C. 認(rèn)為同性戀者不應(yīng)擔(dān)任教師、公務(wù)員等公職D. 在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布惡意詆毀同性戀群體的言論E. 客觀討論同性戀相關(guān)社會(huì)問(wèn)題，無(wú)負(fù)面評(píng)價(jià)F. 不屬于以上行為，無(wú)歧視G. 其他：

14. 你希望學(xué)校在維護(hù)同性戀大學(xué)生心理健康方面可以做哪些工作？（可多選）

A. 開(kāi)展心理健康專題講座，普及同性戀相關(guān)知識(shí)B. 設(shè)立心理咨詢專線，為同性戀學(xué)生提供專屬心理支持C. 營(yíng)造包容的校園氛圍，明確反對(duì)性取向歧視D. 組織相關(guān)主題活動(dòng)，促進(jìn)不同性取向群體的理解交流E. 加強(qiáng)教師、輔導(dǎo)員的相關(guān)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)能力F. 無(wú)需做額外工作G. 其他：

四、心理體驗(yàn)關(guān)聯(lián)類(lèi)（單選+多選）

15. 當(dāng)你看到關(guān)于同性戀的負(fù)面新聞或言論時(shí)，你的心理感受是？

A. 無(wú)動(dòng)于衷，與自己無(wú)關(guān)B. 略有不適，但不會(huì)過(guò)多關(guān)注C. 感到憤怒，認(rèn)為是對(duì)群體的不公對(duì)待D. 產(chǎn)生思考，反思社會(huì)對(duì)同性戀的偏見(jiàn)

16. 若你需要向他人傾訴關(guān)于“同性戀認(rèn)知”的困惑，你更傾向于選擇？

A. 絕對(duì)不會(huì)傾訴，獨(dú)自消化B. 僅向親密的同性朋友傾訴C. 向?qū)I(yè)心理咨詢師傾訴D. 愿意向信任的任何人傾訴

17. 你認(rèn)為大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度，可能會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生哪些心理影響？（可多選）

A. 影響自身的價(jià)值觀與包容度B. 影響人際關(guān)系的建立與質(zhì)量C. 若自身是同性戀者，可能影響自我認(rèn)同與心理健康D. 若身邊有同性戀群體，可能產(chǎn)生共情或同理心E. 無(wú)明顯心理影響F. 其他：

18. 從心理健康角度，你認(rèn)為促進(jìn)大學(xué)生對(duì)同性戀群體理性認(rèn)知的有效方式有？（可多選）

A. 學(xué)校系統(tǒng)開(kāi)展性教育與心理健康課程B. 媒體傳播客觀正面的同性戀群體形象C. 校園內(nèi)建立同性戀友好社團(tuán)與交流平臺(tái)D. 家庭引導(dǎo)孩子正確看待不同性取向E. 大學(xué)生主動(dòng)閱讀相關(guān)書(shū)籍、文獻(xiàn)，提升認(rèn)知F. 其他：

19. 從心理健康角度，你認(rèn)為促進(jìn)大學(xué)生對(duì)同性戀群體理性認(rèn)知的有效方式有？（可多選）

三、開(kāi)放題（選填，可補(bǔ)充想法）

20. 對(duì)于大學(xué)生群體，你認(rèn)為在理解和接納同性戀方面，目前最需要解決的問(wèn)題是什么？

21. 你對(duì)改善校園同性戀群體心理健康環(huán)境，有什么具體建議？

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大學(xué)生心理健康視角下同性戀認(rèn)知調(diào)查問(wèn)卷