高中生數(shù)學(xué)文化情況調(diào)查問卷

1. 您的性別是？

男女

2. 您的年級(jí)是？

高一高二高三

3. 您認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是？

為了升學(xué)、考試為了提高自身能力、素養(yǎng)為了現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用自身興趣愛好

4. 您所理解的數(shù)學(xué)文化是？

數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)教育與各種文化的聯(lián)系數(shù)學(xué)的思想、精神、方法數(shù)學(xué)在生活實(shí)踐中的應(yīng)用

5. 您覺得了解數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)典故會(huì)提高你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣嗎？

影響很大影響一般影響很小沒有影響

6. 您認(rèn)為多了解數(shù)學(xué)知識(shí)背后的文化內(nèi)容會(huì)加深你對(duì)知識(shí)的理解與認(rèn)知嗎？

影響很大影響一般影響很小沒有影響

7. 古希臘數(shù)學(xué)名著《幾何原本》的作者是？

歐幾里得阿基米德畢達(dá)哥拉斯柏拉圖

8. 下列哪位數(shù)學(xué)家被譽(yù)為“中國(guó)數(shù)學(xué)史上的牛頓”，并在楊輝三角、高階等差級(jí)數(shù)求和等領(lǐng)域取得杰出成就？

劉徽朱世杰沈括賈憲

9. 您的老師怎樣處理教材中數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容？（如數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)典故等）

詳細(xì)講解簡(jiǎn)單提及布置作業(yè)很少提到

10. 您的老師會(huì)強(qiáng)調(diào)與教學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)思想、方法嗎？

經(jīng)常一般偶爾幾乎不會(huì)

11. 您的老師會(huì)講一些關(guān)于“數(shù)學(xué)與美”“數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用”等話題嗎？

經(jīng)常一般偶爾幾乎不會(huì)

12. 您的老師會(huì)講一些課本之外的數(shù)學(xué)家故事或數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重大事件嗎？

經(jīng)常一般偶爾幾乎不會(huì)

13. 您希望數(shù)學(xué)老師在課堂中融入數(shù)學(xué)文化嗎？

完全希望一般希望比較希望不希望

14. 您心中數(shù)學(xué)文化的呈現(xiàn)方式是？

數(shù)學(xué)故事數(shù)學(xué)家軼事數(shù)學(xué)史數(shù)學(xué)名題數(shù)學(xué)名著數(shù)學(xué)美數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)發(fā)展中的人文部分教材知識(shí)的深化與拓展理性精神其他

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