課程針對(duì)性（是否滿足需求）
課程實(shí)用性（對(duì)工作是否有指導(dǎo)作用）
課程啟發(fā)性（是否能引發(fā)思考）
培訓(xùn)教材結(jié)構(gòu)上條理清晰、內(nèi)容易于檢索
教員授課重點(diǎn)突出、邏輯清晰
教員的互動(dòng)與表達(dá)技巧
案例討論與練習(xí)的有效性
教員對(duì)授課進(jìn)度的把控
教員的授課態(tài)度與責(zé)任心
課堂設(shè)施設(shè)備是否滿足教學(xué)需求
學(xué)員對(duì)課程的反饋意見
學(xué)員對(duì)知識(shí)的掌握以及課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)