大學(xué)生對“內(nèi)卷”和“躺平”的態(tài)度調(diào)查

親愛的同學(xué)您好！本次調(diào)研圍繞大學(xué)生對內(nèi)卷、躺平現(xiàn)象的態(tài)度展開，面向各年級各專業(yè)在校生開展。問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅作學(xué)術(shù)研究使用，無個人信息泄露風(fēng)險。請依據(jù)真實(shí)想法作答，感謝您的積極配合與熱心參與！

1. 你所在的年級：

大一大二大三大四

2. 你所屬學(xué)院為：

法學(xué)院文學(xué)院理學(xué)院工學(xué)院商學(xué)院醫(yī)學(xué)院長江新聞與傳播學(xué)院長江藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

3. 你是否了解“內(nèi)卷”“躺平”這類網(wǎng)絡(luò)流行詞的含義？

非常了解比較了解一般不了解

4. 在實(shí)際學(xué)習(xí)或生活中，你更接近以下哪種狀態(tài)？

偏向“內(nèi)卷”，努力爭取更多機(jī)會偏向“躺平”，盡量少給自己壓力在兩者之間搖擺，視情況選擇

5. 你對“躺平”的態(tài)度是：

浪費(fèi)生命，是毫無意義的理解同情，是社會大環(huán)境下的無奈之舉無關(guān)好壞，是另一種人生態(tài)度的體現(xiàn)僅僅是口頭的調(diào)侃，實(shí)際還是會認(rèn)真做好事情

6. 你對于“內(nèi)卷”的態(tài)度是：

主動參與競爭，認(rèn)為能提升自己被迫卷入，感到疲憊但無法避免盡量規(guī)避，尋找自己的節(jié)奏反對內(nèi)卷，提倡良性競爭

7. 結(jié)合自身情況，你在以下哪些方面存在“躺平”表現(xiàn)？（可多選）

學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)生工作/社團(tuán)人際交往未來規(guī)劃生活作息其他：

8. 你是否會受身邊同學(xué)、朋友的“內(nèi)卷”心態(tài)影響？

影響很大，會跟隨他們的狀態(tài)有一定影響，偶爾會被帶動影響較小，能堅持自己的節(jié)奏毫無影響，不受他人干擾

9. 你認(rèn)為長期“躺平”可能帶來的風(fēng)險有哪些？（可多選）

錯失重要的發(fā)展機(jī)會逐漸喪失進(jìn)取心和行動力與社會節(jié)奏脫節(jié)，后期更難適應(yīng)競爭個人綜合能力逐漸落后于他人自我價值感降低，產(chǎn)生空虛或迷茫影響心理健康，容易陷入消極情緒其他：

10. 你認(rèn)為長期“內(nèi)卷”可能帶來的風(fēng)險有哪些？（可多選）

心理壓力增大，容易焦慮或抑郁身體健康受損，如睡眠不足、疲勞積累容易陷入盲目攀比，忽視自身真實(shí)需求削弱團(tuán)隊(duì)合作精神，彼此防備多于信任加劇功利心態(tài)，減少對過程本身的享受容易引發(fā)自我懷疑，覺得自己永遠(yuǎn)不夠好其他：

11. 你認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)“躺平”心態(tài)的主要個人因素有哪些？（可多選）

自我認(rèn)知模糊，缺乏明確的人生目標(biāo)和理想自我認(rèn)知清晰，能夠意識到自己繼續(xù)努力的“性價比”比較低努力后未得到正向反饋，產(chǎn)生挫敗感追求安穩(wěn)舒適，不希望受到競爭的壓力受個人性格影響，天性淡泊，不求名利自律能力較差，做事拖延，缺乏行動力其他：

12. 你認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)“擺爛”“躺平”心態(tài)的主要外界因素有哪些？（可多選）

學(xué)業(yè)壓力大，課程難度高，考試任務(wù)繁重就業(yè)競爭激烈，學(xué)歷貶值，求職難度大家庭期望過高，心理負(fù)擔(dān)過重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響，相關(guān)負(fù)面言論，消極價值觀傳播校園氛圍影響，身邊同學(xué)普遍缺乏奮斗意識社會競爭壓力大，生活成本高，上升通道變窄其他：

13. 你認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)“內(nèi)卷”心態(tài)的主要因素有哪些？（可多選）

優(yōu)質(zhì)資源（如保研、獎學(xué)金、就業(yè)機(jī)會）有限社會或家庭對成功的單一評價標(biāo)準(zhǔn)個人對自己的過高期望或焦慮心理周圍環(huán)境的無形壓力教育體制或考核方式本身存在問題社交媒體或輿論對“成功”的過度渲染其他：

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