建大幼兒園2025年師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查\n（小二班張妮妮）

根據(jù)《西安市碑林區(qū)教師師德師風(fēng)考核辦法》的通知精神，為進(jìn)一步貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，健全師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，深化教師隊(duì)伍改革創(chuàng)新性。引導(dǎo)廣大教師成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、受人尊敬的人民教師，西安建筑科技大學(xué)幼兒園特制定本問(wèn)卷調(diào)查。此項(xiàng)考核結(jié)果將納入教師年度工作考核評(píng)分。感謝您對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)真配合與參與。

1.堅(jiān)定政治方向

（優(yōu)秀）立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論，深刻理解并自覺(jué)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育方針，在教育教學(xué)及各類場(chǎng)合中能正面引導(dǎo)學(xué)生，是先進(jìn)思想的積極傳播者。（合格）能夠擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育方針，在教育教學(xué)活動(dòng)中無(wú)損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。（基本合格）在認(rèn)識(shí)模糊、表達(dá)不當(dāng)?shù)那闆r，經(jīng)提醒后能夠改正。無(wú)重大原則性問(wèn)題。（不合格）在教育教學(xué)活動(dòng)中或其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行；或公開(kāi)發(fā)表、傳播不當(dāng)政治言論，造成不良影響。

2. 自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法

（優(yōu)秀）模范遵守法律法規(guī)，是依法治校、依法執(zhí)教的典范。積極向?qū)W生和社會(huì)傳播法治精神，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)公共利益。（合格）能夠遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，無(wú)損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益和違背社會(huì)公序良俗的行為。（基本合格）基本能遵守法律法規(guī)，但有時(shí)對(duì)自身要求不嚴(yán)，存在可能觸及法律或公序良俗底線的苗頭性行為，經(jīng)教育后能夠認(rèn)識(shí)并改正。（不合格）違法行為，或嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，違背社會(huì)公序良俗，并造成惡劣影響。

3.傳播優(yōu)秀文化

（優(yōu)秀）帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極主動(dòng)弘揚(yáng)真善美，能以高尚的言行傳遞強(qiáng)大正能量，在文化育人方面成效顯著，是校園優(yōu)秀文化的引領(lǐng)者。（合格）能踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在課堂內(nèi)外傳遞正能量，不發(fā)表、不轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)或不良信息。（基本合格）基本能傳播正能量，但偶爾有言行失當(dāng)，或在網(wǎng)絡(luò)等渠道對(duì)錯(cuò)誤信息辨別不清，有轉(zhuǎn)發(fā)、跟帖等行為但未造成大范圍影響，經(jīng)批評(píng)后能刪除并改正。（不合格）通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息，造成惡劣影響。

4.潛心教書育人

（優(yōu)秀）深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，教育理念先進(jìn)，精通業(yè)務(wù)，因材施教成效顯著。全身心投入教學(xué)工作，教學(xué)方式深受學(xué)生歡迎，是教書育人的楷模。（合格）能履行教書育人職責(zé)，遵循教育規(guī)律，完成教學(xué)任務(wù)，無(wú)敷衍教學(xué)和擅自從事影響本職工作的兼職兼薪行為。（基本合格）教學(xué)投入不足，偶有教學(xué)紀(jì)律松懈、備課不充分、教學(xué)效果—般等情況，或存在未經(jīng)批準(zhǔn)的兼職行為但未嚴(yán)重影響本職工作，經(jīng)指出后能夠整改。（不合格）嚴(yán)重違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量低下；或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為，經(jīng)教育不改。

5.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

（優(yōu)秀）建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。嚴(yán)慈相濟(jì)，既是學(xué)生的良師，又是益友。關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，特別關(guān)注困難學(xué)生，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面事跡突出，成效明顯。（合格）能關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求，無(wú)歧視、侮辱、虐待、傷害學(xué)生的行為。（基本合格）對(duì)學(xué)生缺乏耐心，有關(guān)心不到位的情況，教育方式簡(jiǎn)單，偶有言語(yǔ)過(guò)激但未構(gòu)成侮辱，經(jīng)溝通后能改進(jìn)。（不合格）存在歧視、侮辱學(xué)生行為；或有虐待、傷害學(xué)生行為（包括語(yǔ)言冷暴力）；對(duì)學(xué)生因家庭變故、同學(xué)矛盾、出現(xiàn)傷病等原因?qū)е聞×宜枷胱儎?dòng)及出現(xiàn)自傷自殘行為不理不問(wèn)，麻木冷漠。

6. 加強(qiáng)安全防范

（優(yōu)秀）安全意識(shí)極強(qiáng)，能主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展安全教育，熟練掌握各類應(yīng)急預(yù)案。在突發(fā)事件中能挺身而出，科學(xué)有效地保護(hù)學(xué)生安全。（合格）具備安全意識(shí)，能進(jìn)行常規(guī)安全教育，在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，能履行保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)。（基本合格）安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)安全隱患排查不及時(shí)；在面臨危險(xiǎn)時(shí)，有遲疑或處置不當(dāng)，但未造成嚴(yán)重后果。（不合格）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。

7.堅(jiān)持言行雅正

（優(yōu)秀）品德高尚，舉止文明，衣著得體，談吐文雅，是學(xué)生言行舉止的標(biāo)桿，深受學(xué)生與家長(zhǎng)愛(ài)戴。（合格）為人師表，言行舉止文明規(guī)范，作風(fēng)正派，無(wú)失當(dāng)言行。（基本合格）偶有言行不雅、著裝不得體等情況，在學(xué)生或社會(huì)中造成—定不良影響，經(jīng)提醒后能夠及時(shí)改正。（不合格）品行不端，行為失范，與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，或存在任何形式的猥褻、性騷擾行為。

8.秉持公平誠(chéng)信

（優(yōu)秀）光明磊落，處事公道，在各項(xiàng)工作中始終堅(jiān)持原則，是公平誠(chéng)信秩序的堅(jiān)定維護(hù)者和表率者。（（合格）堅(jiān)持原則，公平公正對(duì)待每—位學(xué)生和工作，在招生、考試、評(píng)優(yōu)等工作中無(wú)徇私舞弊、弄虛作假行為。（基本合格）在涉及利益的工作中，有關(guān)照不當(dāng)?shù)南右苫蜉p微不公行為，但未構(gòu)成舞弊，經(jīng)指出后能糾正。（不合格）在招生、考試、推優(yōu)、保送、績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

9.堅(jiān)守廉潔自律

（優(yōu)秀）清廉從教，嚴(yán)格自律，自覺(jué)抵制—切不正之風(fēng)，是廉潔文化的宣傳者和踐行者。（合格）能遵守廉潔從教規(guī)定，無(wú)索要、收受財(cái)物等違規(guī)行為。無(wú)組織或參與有償補(bǔ)課行為。(基本合格）有接受家長(zhǎng)輕微饋贈(zèng)或參與由家長(zhǎng)付費(fèi)的娛樂(lè)活動(dòng)之嫌，但情節(jié)輕微，經(jīng)提醒后能糾正并退還。無(wú)組織或參與有償補(bǔ)課行為。（不合格）索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)；向?qū)W生推銷教輔材料、幼兒讀物、社會(huì)保險(xiǎn)等或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。有組織或參與有償補(bǔ)課行為。

10.規(guī)范從教行為

（優(yōu)秀）熟練掌握并運(yùn)用《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教育懲戒程序規(guī)范、目的明確、效果良好，善于通過(guò)溝通幫扶促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，是教育藝術(shù)的實(shí)踐者。（合格）熟悉《規(guī)則》主要內(nèi)容，能正確實(shí)施教育懲戒，無(wú)體罰或變相體罰行為。（基本合格）對(duì)《規(guī)則》理解不深，教育懲戒方式不當(dāng)、程序欠規(guī)范，偶有變相體罰之嫌，但經(jīng)指導(dǎo)后能改正。（不合格）存在體罰或變相體罰學(xué)生行為；教育懲戒嚴(yán)重失當(dāng)，對(duì)學(xué)生身心造成傷害。

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