聽障學(xué)生家校手語溝通手冊研發(fā)與應(yīng)用研究的調(diào)查問卷（家長版）

尊敬的各位家長：

您好！本次問卷為《聽障學(xué)生家校手語溝通手冊研發(fā)與應(yīng)用研究》課題專用調(diào)研內(nèi)容，所有填寫信息僅用于學(xué)術(shù)研究分析，嚴(yán)格保密個(gè)人及家庭信息，絕不外泄、不作其他用途。填寫問卷僅需占用您3-5分鐘閑暇時(shí)間，懇請(qǐng)您結(jié)合日常真實(shí)情況如實(shí)填寫。您的每一份認(rèn)真作答，都將助力完善家校手語溝通指導(dǎo)資料，更好地助力聽障孩子成長。衷心感謝您在百忙之中抽空支持與配合！

1. 您孩子所在年級(jí)

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)及以上

2. 您孩子的聽力障礙程度

輕度中度重度極重度

3. 您的身份

父親母親爺爺奶奶/姥姥姥爺其他監(jiān)護(hù)人

4. 您是否為聽障人士

是否

5. 家庭常住地

農(nóng)村城鎮(zhèn)

6. 您的文化程度

小學(xué)及以下初中高中/中專大專及以上

7. 您與學(xué)校老師主要溝通方式

微信文字電話家長會(huì)到校面談其他

8. 您與學(xué)校老師每月溝通次數(shù)

0-1次2-3次4-6次7次以上

9. 您認(rèn)為當(dāng)前家校溝通是否順暢

非常順暢基本順暢不太順暢很不順暢

10. 溝通不暢的主要原因

我不懂手語老師時(shí)間有限信息傳達(dá)不清晰孩子表達(dá)不清

11. 您希望老師優(yōu)先反饋哪些內(nèi)容

課堂學(xué)習(xí)飲食午休情緒行為安全健康同伴交往

12. 您最常需要和學(xué)校溝通的場景是

請(qǐng)假缺勤作業(yè)反饋行為問題健康不適活動(dòng)通知

13. 您是否接受過手語培訓(xùn)

系統(tǒng)學(xué)過學(xué)過一點(diǎn)從未學(xué)過

14. 您學(xué)習(xí)手語的主要困難

沒時(shí)間沒資料記不住沒人教用不上

15. 您希望家校溝通的手語手冊內(nèi)容側(cè)重

日常用語課堂用語行為管理健康安全情緒溝通

16. 您對(duì)手語學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)度

非常愿意愿意一般不愿意

17. 您希望手冊包含哪些內(nèi)容（可多選）

基礎(chǔ)詞匯常用句子場景對(duì)話行為問題應(yīng)對(duì)易錯(cuò)手勢糾正

18. 您偏好的手冊形式

小冊便攜單頁卡片電子文檔圖文對(duì)照

19. 您希望手冊詞匯難度

極簡常用常用為主全面一點(diǎn)系統(tǒng)完整

20. 您希望手冊是否配圖

必須配圖最好配圖文字即可

21. 您希望多久更新或補(bǔ)充一次內(nèi)容

每月每學(xué)期每學(xué)年不用更新

22. 對(duì)于家校溝通的手語手冊，您是否還有其他建議？

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聽障學(xué)生家校手語溝通手冊研發(fā)與應(yīng)用研究的調(diào)查問卷（家長版）