初一下學(xué)期學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查（學(xué)生問卷）

親愛的同學(xué)：

為精準(zhǔn)優(yōu)化初一下學(xué)期分層作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，提升作業(yè)效能、落實(shí)減負(fù)提質(zhì)，年級組織本次匿名調(diào)研。請基于真實(shí)情況作答，你的反饋將直接用于教學(xué)改進(jìn)。感謝真誠配合！

1. 班級:________

所在數(shù)學(xué)班型:

致遠(yuǎn)班礪行班啟航班

所在英語班型:

致遠(yuǎn)班礪行班啟航班

1. 你平均每天完成所有科目作業(yè)所需總時長約為?

1小時以內(nèi)1–2小時2–3小時3小時以上

2. 你認(rèn)為當(dāng)前整體作業(yè)量對你而言:

負(fù)擔(dān)過重，難以完成負(fù)擔(dān)偏重，尚能完成總量適中，合理可行總量偏少，可適當(dāng)增加

3. 你認(rèn)為哪些學(xué)科作業(yè)量偏多?（可多選）

語文數(shù)學(xué)英語道德與法治歷史地理生物其他

4. 你認(rèn)為哪些學(xué)科作業(yè)量適中?（可多選）

語文數(shù)學(xué)英語道德與法治歷史地理生物其他

5. 在作業(yè)完成方面，你的實(shí)際狀態(tài)是:

盡力完成，質(zhì)量良好盡力完成，但部分題目無法獨(dú)立完成未盡全力，仍有提升空間投入不足，暫無改進(jìn)意愿

6. 你對待作業(yè)的整體態(tài)度是:

全學(xué)科認(rèn)真對待、規(guī)范完成優(yōu)勢學(xué)科認(rèn)真、薄弱學(xué)科敷衍狀態(tài)不穩(wěn)定，隨情緒波動抵觸作業(yè)，缺乏主動性

7. 當(dāng)前各科作業(yè)難度對你而言:

難度過高，多數(shù)需依賴他人有挑戰(zhàn)性，經(jīng)思考可獨(dú)立完成難度適中，匹配學(xué)習(xí)水平難度偏低，缺乏思維價值

8. 完成作業(yè)遇到困難時，你常用方式是?（可多選）

查閱課本/筆記借助學(xué)習(xí)工具/網(wǎng)絡(luò)資源請教同學(xué)請教家長等待課堂講解直接放棄抄襲其他

9. 你對抄襲作業(yè)的態(tài)度是:

堅(jiān)決反對理解但不認(rèn)同無所謂其他

10. 你是否有抄襲作業(yè)行為?

從不偶爾經(jīng)常

11. 若有抄襲，主要原因是:（無此行為可跳過）

時間不足、無法完成題目過難、無法解答懶于思考、應(yīng)付了事擔(dān)心被批評其他

12. 當(dāng)你未完成作業(yè)時，任課教師通常采取的方式是:

批評教育詢問原因、溝通疏導(dǎo)要求補(bǔ)做/重做允許部分空白其他

13. 作業(yè)批改反饋后，你通常會:

認(rèn)真研讀評語、及時訂正錯誤僅核對對錯、不主動訂正很少回看、直接收納

14. 家長對你作業(yè)完成情況的關(guān)注程度:

持續(xù)關(guān)注、定期檢查有時過問、抽查為主偶爾提及、關(guān)注較少基本不關(guān)注

15. 若班主任將你作業(yè)未完成情況告知家長，你的感受是:

非常在意，盡力避免較為在意，希望減少通報(bào)無所謂，無明顯感受反感抵觸

16. 分層教學(xué)實(shí)施后，你認(rèn)為【數(shù)學(xué)】分層作業(yè)與你的學(xué)習(xí)水平匹配度如何?

高度匹配，能有效鞏固并提升基本匹配，整體適配學(xué)習(xí)節(jié)奏匹配度不足，難度偏高/偏低完全不匹配，難以適應(yīng)

17. 【數(shù)學(xué)】分層作業(yè)對你學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，你的整體感受是?

顯著提升，針對性強(qiáng)、效率更高有一定幫助，效果尚可作用有限，與統(tǒng)一作業(yè)差異不大增加負(fù)擔(dān)，效果不佳

18. 分層教學(xué)實(shí)施后，你認(rèn)為【英語】分層作業(yè)與你的學(xué)習(xí)水平匹配度如何?

高度匹配，能有效鞏固并提升基本匹配，整體適配學(xué)習(xí)節(jié)奏匹配度不足，難度偏高/偏低完全不匹配，難以適應(yīng)

19. 【英語】分層作業(yè)對你學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，你的整體感受是?

顯著提升，針對性強(qiáng)、效率更高有一定幫助，效果尚可作用有限，與統(tǒng)一作業(yè)差異不大增加負(fù)擔(dān)，效果不佳

20. 完成學(xué)校布置的作業(yè)，有助于增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)自信心:

完全符合基本符合不符合

21. 關(guān)于作業(yè)布置，你對任課教師的建議:（開放題）

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