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松湖朗中2025-2026學(xué)年下學(xué)期教師教育教學(xué)情況評價 【初三(9)班】

親愛的同學(xué):

       你好!為了深入了解教師的教育教學(xué)狀況,及時反饋教育教學(xué)信息,進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)管理,幫助同學(xué)們更好地提高學(xué)習(xí)實效,推動師生共同進(jìn)步,學(xué)校決定對教師的教育教學(xué)情況向你們進(jìn)行問卷調(diào)查。請你如實填寫,認(rèn)真完成。謝謝你的合作!

       下列表格中,請你給每位任課老師評價,每個測評項目按如下標(biāo)準(zhǔn)評價:“滿意”、“較滿意”、“一般”、“不滿意”。

        ----客觀、公正、無私、嚴(yán)肅、認(rèn)真地評價老師是您成熟的表現(xiàn)。

問卷內(nèi)容及科任教師:
1. 【語文】王海維
  • 滿意
  • 較滿意
  • 一般
  • 不滿意
1.學(xué)識素養(yǎng):老師知識淵博,備課充分,基本能夠解決我的疑惑 。
2.教學(xué)態(tài)度:老師熱愛課堂,平易近人,教學(xué)準(zhǔn)備充分,有足夠的耐心。
3.課程內(nèi)容:老師的教學(xué)安排與教學(xué)設(shè)計充分考慮對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),課堂上有交流討論,讓學(xué)生體驗課堂快樂的同時,掌握了知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂氛圍:老師上課有活力,能夠讓學(xué)生在沉浸式的環(huán)境愉快地學(xué)習(xí)。
5.作業(yè)安排:作業(yè)布置充分考慮不同層次學(xué)生的需求,適當(dāng)適量,批改反饋及時。
6.個別輔導(dǎo):老師個別輔導(dǎo)答疑熱情、有耐心,我的學(xué)習(xí)困惑都可以及時解決。
7.教學(xué)方法:老師課上經(jīng)常應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí),給同學(xué)們展示自我的機(jī)會,教學(xué)活動設(shè)計有創(chuàng)意很巧妙,我可以很好的參與其中。
8.關(guān)愛學(xué)生:與老師的溝通交流順暢,我能充分感受到老師對我們的關(guān)心、關(guān)愛以及對學(xué)生人格的尊重。
9.組織管理:老師的組織管理能力強(qiáng),課堂有序。
10.教學(xué)效果:對任課教師的綜合評價。
2. 【數(shù)學(xué)】李冰
  • 滿意
  • 較滿意
  • 一般
  • 不滿意
1.學(xué)識素養(yǎng):老師知識淵博,備課充分,基本能夠解決我的疑惑 。
2.教學(xué)態(tài)度:老師熱愛課堂,平易近人,教學(xué)準(zhǔn)備充分,有足夠的耐心。
3.課程內(nèi)容:老師的教學(xué)安排與教學(xué)設(shè)計充分考慮對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),課堂上有交流討論,讓學(xué)生體驗課堂快樂的同時,掌握了知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂氛圍:老師上課有活力,能夠讓學(xué)生在沉浸式的環(huán)境愉快地學(xué)習(xí)。
5.作業(yè)安排:作業(yè)布置充分考慮不同層次學(xué)生的需求,適當(dāng)適量,批改反饋及時。
6.個別輔導(dǎo):老師個別輔導(dǎo)答疑熱情、有耐心,我的學(xué)習(xí)困惑都可以及時解決。
7.教學(xué)方法:老師課上經(jīng)常應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí),給同學(xué)們展示自我的機(jī)會,教學(xué)活動設(shè)計有創(chuàng)意很巧妙,我可以很好的參與其中。
8.關(guān)愛學(xué)生:與老師的溝通交流順暢,我能充分感受到老師對我們的關(guān)心、關(guān)愛以及對學(xué)生人格的尊重。
9.組織管理:老師的組織管理能力強(qiáng),課堂有序。
10.教學(xué)效果:對任課教師的綜合評價。
3. 【英語】李煒琪
  • 滿意
  • 較滿意
  • 一般
  • 不滿意
1.學(xué)識素養(yǎng):老師知識淵博,備課充分,基本能夠解決我的疑惑 。
2.教學(xué)態(tài)度:老師熱愛課堂,平易近人,教學(xué)準(zhǔn)備充分,有足夠的耐心。
3.課程內(nèi)容:老師的教學(xué)安排與教學(xué)設(shè)計充分考慮對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),課堂上有交流討論,讓學(xué)生體驗課堂快樂的同時,掌握了知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂氛圍:老師上課有活力,能夠讓學(xué)生在沉浸式的環(huán)境愉快地學(xué)習(xí)。
5.作業(yè)安排:作業(yè)布置充分考慮不同層次學(xué)生的需求,適當(dāng)適量,批改反饋及時。
6.個別輔導(dǎo):老師個別輔導(dǎo)答疑熱情、有耐心,我的學(xué)習(xí)困惑都可以及時解決。
7.教學(xué)方法:老師課上經(jīng)常應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí),給同學(xué)們展示自我的機(jī)會,教學(xué)活動設(shè)計有創(chuàng)意很巧妙,我可以很好的參與其中。
8.關(guān)愛學(xué)生:與老師的溝通交流順暢,我能充分感受到老師對我們的關(guān)心、關(guān)愛以及對學(xué)生人格的尊重。
9.組織管理:老師的組織管理能力強(qiáng),課堂有序。
10.教學(xué)效果:對任課教師的綜合評價。
4. 【道法】葉歡
  • 滿意
  • 較滿意
  • 一般
  • 不滿意
1.學(xué)識素養(yǎng):老師知識淵博,備課充分,基本能夠解決我的疑惑 。
2.教學(xué)態(tài)度:老師熱愛課堂,平易近人,教學(xué)準(zhǔn)備充分,有足夠的耐心。
3.課程內(nèi)容:老師的教學(xué)安排與教學(xué)設(shè)計充分考慮對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),課堂上有交流討論,讓學(xué)生體驗課堂快樂的同時,掌握了知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂氛圍:老師上課有活力,能夠讓學(xué)生在沉浸式的環(huán)境愉快地學(xué)習(xí)。
5.作業(yè)安排:作業(yè)布置充分考慮不同層次學(xué)生的需求,適當(dāng)適量,批改反饋及時。
6.個別輔導(dǎo):老師個別輔導(dǎo)答疑熱情、有耐心,我的學(xué)習(xí)困惑都可以及時解決。
7.教學(xué)方法:老師課上經(jīng)常應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí),給同學(xué)們展示自我的機(jī)會,教學(xué)活動設(shè)計有創(chuàng)意很巧妙,我可以很好的參與其中。
8.關(guān)愛學(xué)生:與老師的溝通交流順暢,我能充分感受到老師對我們的關(guān)心、關(guān)愛以及對學(xué)生人格的尊重。
9.組織管理:老師的組織管理能力強(qiáng),課堂有序。
10.教學(xué)效果:對任課教師的綜合評價。
5. 【歷史】林貴珠
  • 滿意
  • 較滿意
  • 一般
  • 不滿意
1.學(xué)識素養(yǎng):老師知識淵博,備課充分,基本能夠解決我的疑惑 。
2.教學(xué)態(tài)度:老師熱愛課堂,平易近人,教學(xué)準(zhǔn)備充分,有足夠的耐心。
3.課程內(nèi)容:老師的教學(xué)安排與教學(xué)設(shè)計充分考慮對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),課堂上有交流討論,讓學(xué)生體驗課堂快樂的同時,掌握了知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂氛圍:老師上課有活力,能夠讓學(xué)生在沉浸式的環(huán)境愉快地學(xué)習(xí)。
5.作業(yè)安排:作業(yè)布置充分考慮不同層次學(xué)生的需求,適當(dāng)適量,批改反饋及時。
6.個別輔導(dǎo):老師個別輔導(dǎo)答疑熱情、有耐心,我的學(xué)習(xí)困惑都可以及時解決。
7.教學(xué)方法:老師課上經(jīng)常應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí),給同學(xué)們展示自我的機(jī)會,教學(xué)活動設(shè)計有創(chuàng)意很巧妙,我可以很好的參與其中。
8.關(guān)愛學(xué)生:與老師的溝通交流順暢,我能充分感受到老師對我們的關(guān)心、關(guān)愛以及對學(xué)生人格的尊重。
9.組織管理:老師的組織管理能力強(qiáng),課堂有序。
10.教學(xué)效果:對任課教師的綜合評價。
6. 【物理】黃媛
  • 滿意
  • 較滿意
  • 一般
  • 不滿意
1.學(xué)識素養(yǎng):老師知識淵博,備課充分,基本能夠解決我的疑惑 。
2.教學(xué)態(tài)度:老師熱愛課堂,平易近人,教學(xué)準(zhǔn)備充分,有足夠的耐心。
3.課程內(nèi)容:老師的教學(xué)安排與教學(xué)設(shè)計充分考慮對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),課堂上有交流討論,讓學(xué)生體驗課堂快樂的同時,掌握了知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂氛圍:老師上課有活力,能夠讓學(xué)生在沉浸式的環(huán)境愉快地學(xué)習(xí)。
5.作業(yè)安排:作業(yè)布置充分考慮不同層次學(xué)生的需求,適當(dāng)適量,批改反饋及時。
6.個別輔導(dǎo):老師個別輔導(dǎo)答疑熱情、有耐心,我的學(xué)習(xí)困惑都可以及時解決。
7.教學(xué)方法:老師課上經(jīng)常應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí),給同學(xué)們展示自我的機(jī)會,教學(xué)活動設(shè)計有創(chuàng)意很巧妙,我可以很好的參與其中。
8.關(guān)愛學(xué)生:與老師的溝通交流順暢,我能充分感受到老師對我們的關(guān)心、關(guān)愛以及對學(xué)生人格的尊重。
9.組織管理:老師的組織管理能力強(qiáng),課堂有序。
10.教學(xué)效果:對任課教師的綜合評價。
7. 【化學(xué)】韋鳳娟
  • 滿意
  • 較滿意
  • 一般
  • 不滿意
1.學(xué)識素養(yǎng):老師知識淵博,備課充分,基本能夠解決我的疑惑 。
2.教學(xué)態(tài)度:老師熱愛課堂,平易近人,教學(xué)準(zhǔn)備充分,有足夠的耐心。
3.課程內(nèi)容:老師的教學(xué)安排與教學(xué)設(shè)計充分考慮對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),課堂上有交流討論,讓學(xué)生體驗課堂快樂的同時,掌握了知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂氛圍:老師上課有活力,能夠讓學(xué)生在沉浸式的環(huán)境愉快地學(xué)習(xí)。
5.作業(yè)安排:作業(yè)布置充分考慮不同層次學(xué)生的需求,適當(dāng)適量,批改反饋及時。
6.個別輔導(dǎo):老師個別輔導(dǎo)答疑熱情、有耐心,我的學(xué)習(xí)困惑都可以及時解決。
7.教學(xué)方法:老師課上經(jīng)常應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí),給同學(xué)們展示自我的機(jī)會,教學(xué)活動設(shè)計有創(chuàng)意很巧妙,我可以很好的參與其中。
8.關(guān)愛學(xué)生:與老師的溝通交流順暢,我能充分感受到老師對我們的關(guān)心、關(guān)愛以及對學(xué)生人格的尊重。
9.組織管理:老師的組織管理能力強(qiáng),課堂有序。
10.教學(xué)效果:對任課教師的綜合評價。
8. 【體育與健康】袁麟
  • 滿意
  • 較滿意
  • 一般
  • 不滿意
1.學(xué)識素養(yǎng):老師知識淵博,備課充分,基本能夠解決我的疑惑。
2.教學(xué)態(tài)度:老師熱愛課堂,平易近人,教學(xué)準(zhǔn)備充分,有足夠的耐心。
3.課程內(nèi)容:老師的教學(xué)安排與教學(xué)設(shè)計充分考慮對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),課堂上有交流討論,讓學(xué)生體驗課堂快樂的同時,掌握了知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂氛圍:老師上課有活力,能夠讓學(xué)生在沉浸式的環(huán)境愉快地學(xué)習(xí)。
5.作業(yè)安排:作業(yè)有創(chuàng)意,有反饋評價 。
6.活動輔導(dǎo):老師積極指導(dǎo)班級或個人的文體活動(信息化比賽),我能感受到老師的熱情與耐心,并能解決我的學(xué)習(xí)困惑。
7.教學(xué)方法:老師課上經(jīng)常應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí),給同學(xué)們展示自我的機(jī)會,教學(xué)活動設(shè)計有創(chuàng)意很巧妙,我可以很好的參與其中。
8.關(guān)愛學(xué)生:與老師的溝通交流順暢,我能充分感受到老師對我們的關(guān)心、關(guān)愛以及對學(xué)生人格的尊重。
9.組織管理:老師的組織管理能力強(qiáng),課堂有序。
10.教學(xué)效果:對任課教師的綜合評價。
9. 【班主任】黃媛
  • 滿意
  • 較滿意
  • 一般
  • 不滿意
1.為人師表,愛護(hù)與尊重學(xué)生,有很強(qiáng)的責(zé)任心,能公平地對待每個學(xué)生。
2.教育水平和能力強(qiáng),工作很有計劃,很講究方法,很愿意接受他(她)的教導(dǎo)。
3.很好,我們很希望他(她)能繼續(xù)帶我們班。
4.對班主任的總體評價。
10. 你對學(xué)校教學(xué)工作還有哪些意見和改進(jìn)建議?
11. 是否有進(jìn)行悅心談話?
王海維
李冰
李煒琪
葉歡
林貴珠
黃媛
韋鳳娟
袁麟
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