專業(yè)調(diào)整與培養(yǎng)方案優(yōu)化調(diào)查問卷（教師版）

您好！感謝您參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解您對(duì)學(xué)校專業(yè)調(diào)整及原有培養(yǎng)方案優(yōu)化的看法與建議，您的意見對(duì)我們至關(guān)重要。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況和真實(shí)感受作答，題目無對(duì)錯(cuò)之分。問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析。

1. 您是否支持本校撤銷無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)，替換開設(shè)新能源材料與器件專業(yè)？

非常支持比較支持中立無所謂不太支持堅(jiān)決反對(duì)

2. 您認(rèn)為當(dāng)下傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)辦學(xué)發(fā)展形勢如何？

就業(yè)與招生持續(xù)走弱，亟需轉(zhuǎn)型發(fā)展平穩(wěn)，無需調(diào)整仍有發(fā)展空間，可保留并升級(jí)市場需求萎縮，淘汰勢在必行

3. 您認(rèn)為開設(shè)新能源材料與器件專業(yè)契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)與行業(yè)發(fā)展趨勢程度？

高度契合，緊跟新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展基本契合契合度一般契合度較低

4. 您認(rèn)為新能源材料與器件專業(yè)核心人才培養(yǎng)應(yīng)側(cè)重哪些方向？

光伏電池及材料鋰電儲(chǔ)能材料氫能及燃料電池材料新型光電功能器件新能源智能制造與數(shù)字化應(yīng)用其他

5. 對(duì)比原專業(yè)，您認(rèn)為新專業(yè)最大就業(yè)優(yōu)勢體現(xiàn)在？

行業(yè)薪資待遇更高對(duì)口崗位數(shù)量更多新興產(chǎn)業(yè)政策扶持力度大契合國家雙碳、能源轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略其他

6. 您認(rèn)為本?，F(xiàn)有師資能否平穩(wěn)轉(zhuǎn)型支撐新專業(yè)辦學(xué)？

完全可以，只需少量培訓(xùn)基本可行，需補(bǔ)充部分專項(xiàng)師資難度較大，師資結(jié)構(gòu)缺口明顯無法支撐，需大規(guī)模引進(jìn)人才

7. 原有專業(yè)課程中，哪些內(nèi)容可直接沿用融入新專業(yè)？

材料科學(xué)基礎(chǔ)材料物理化學(xué)無機(jī)材料制備原理材料性能測試晶體學(xué)與顯微結(jié)構(gòu)分析其他

8. 轉(zhuǎn)型辦學(xué)中您認(rèn)為最大教學(xué)難點(diǎn)是？

前沿專業(yè)課程師資不足新能源專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備欠缺實(shí)踐實(shí)習(xí)新能源企業(yè)資源偏少原有教學(xué)體系固化難改革其他

9. 您預(yù)判新專業(yè)招生吸引力相較于舊專業(yè)如何？

大幅提升，生源質(zhì)量更好有所提升基本持平略有下降

10. 開設(shè)新專業(yè)最急需優(yōu)先投入建設(shè)的是？

新能源材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)室校企新能源產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地專任教師外出進(jìn)修與企業(yè)掛職就業(yè)與校企定向合作渠道其他

11. 對(duì)于撤舊換新專業(yè)調(diào)整模式，您最主要的顧慮是？

新專業(yè)辦學(xué)不成熟，培養(yǎng)質(zhì)量難保障丟掉原有老牌專業(yè)辦學(xué)積淀與特色專業(yè)更名后行業(yè)認(rèn)可度短期不足無任何顧慮，全力支持轉(zhuǎn)型其他

二、原有培養(yǎng)方案優(yōu)化類

12. 您認(rèn)為現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的契合度如何？

完全契合基本契合部分契合，存在偏差完全不契合

13. 您認(rèn)為現(xiàn)有核心課程設(shè)置對(duì)支撐專業(yè)核心能力培養(yǎng)的有效性如何？

非常有效基本有效，個(gè)別課程需優(yōu)化效果一般，支撐不足完全無效

14. 您認(rèn)為現(xiàn)有課程內(nèi)容與行業(yè)新技術(shù)、新工藝的貼合度如何？

貼合度高基本貼合，少量需更新貼合度較低，偏陳舊嚴(yán)重脫節(jié)

15. 現(xiàn)有課程體系核心問題是？

內(nèi)容老舊，前沿技術(shù)更新慢重理論輕工程應(yīng)用新興交叉課程缺失理實(shí)課程脫節(jié)其他

16. 課程體系優(yōu)化應(yīng)優(yōu)先

新增材料智能制造、新能源材料等新課推進(jìn)跨學(xué)科融合課程增設(shè)模塊化特色選修課程融入企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)工藝其他

17. 現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)是？

綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)占比低校外實(shí)習(xí)流于形式，實(shí)操不足實(shí)踐內(nèi)容脫離產(chǎn)業(yè)實(shí)際校企實(shí)踐基地合作深度淺其他

18. 實(shí)踐教學(xué)改革應(yīng)重點(diǎn)

增加實(shí)踐課時(shí)占比深化校企共建實(shí)習(xí)基地，推行定崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)選用企業(yè)真實(shí)課題完善實(shí)踐全過程考核其他

19. 您在教學(xué)中主要采用的教學(xué)方法為？

傳統(tǒng)講授式案例教學(xué)法項(xiàng)目式 / 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式線上線下混合式教學(xué)其他

20. 現(xiàn)有考核方式能否全面評(píng)價(jià)學(xué)生能力？

完全能基本能，實(shí)踐與創(chuàng)新評(píng)價(jià)不足不能，考核方式單一完全不能

21. 您開展課程思政的情況如何？

深度融合經(jīng)常融入重點(diǎn)章節(jié)偶爾提及幾乎不開展

22. 您認(rèn)為現(xiàn)有畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生工程問題解決能力的效果如何？

效果很好效果一般，部分選題脫離實(shí)際效果較差，創(chuàng)新性不足無效果

23. 教學(xué)過程中遇到的主要困難是？

缺乏前沿教學(xué)資源實(shí)踐教學(xué)資源不足教學(xué)方法改革推進(jìn)困難教師行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足其他

24. 專業(yè)師資隊(duì)伍最需提升的能力是？

行業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)跨學(xué)科交叉教學(xué)能力教育教學(xué)改革與信息化能力指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力其他

25. 您對(duì)學(xué)校開展行業(yè)實(shí)踐、教學(xué)改革等師資培訓(xùn)的需求程度？

需求迫切有一定需求需求一般無需求

26. 除上述問題外，您對(duì)本校專業(yè)調(diào)整及培養(yǎng)方案優(yōu)化還有哪些其他的意見或建議？

更多問卷復(fù)制此問卷

国产高清日日夜夜操,久草综合在线婷婷色,国产久久久,久久99亚洲激情,色综合婷婷淫,夜夜久久精品国产,美女起爽视频,91亚洲色,久久青青草在线视频

專業(yè)調(diào)整與培養(yǎng)方案優(yōu)化調(diào)查問卷（教師版）