AI生成心理健康教學(xué)資源包整體質(zhì)量評價(jià)量表（教師版）

您好！本量表旨在評估由人工智能工具生成的“心理健康教學(xué)設(shè)計(jì) 配套課件”資源包的整體質(zhì)量。請您在仔細(xì)閱讀完一份完整的資源包（包含教學(xué)設(shè)計(jì)與課件方案）后，基于您的專業(yè)判斷，獨(dú)立、真實(shí)地對以下各題項(xiàng)進(jìn)行評分。您的評價(jià)對本研究至關(guān)重要。感謝您的支持！

1. 被評資源包編號

2. 評分人

評分說明：請根據(jù)以下陳述與您所評資源包實(shí)際內(nèi)容的符合程度，在相應(yīng)數(shù)字上打“√”。1 = 非常不符合　2 = 比較不符合　3 = 一般　4 = 比較符合　5 = 非常符合

一、教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)性

3. 教學(xué)目標(biāo)明確具體，覆蓋認(rèn)知、情感、技能三維度，符合七年級心理課標(biāo)要求

非常不符合

非常符合

4. 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，所依據(jù)的心理學(xué)理論或輔導(dǎo)理念清晰恰當(dāng)

非常不符合

非常符合

5. 教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整，環(huán)節(jié)清晰，時(shí)間分配合理，遵循心理活動課的基本流程

非常不符合

非常符合

二、教學(xué)活動適切性

6. 活動設(shè)計(jì)生動有趣，符合七年級學(xué)生心理特點(diǎn)，能激發(fā)參與興趣

非常不符合

非常符合

7. 活動之間邏輯遞進(jìn)，能有效突破“情緒調(diào)節(jié)方法”這一教學(xué)重難點(diǎn)

非常不符合

非常符合

三、課件與教學(xué)一體化程度

8. 課件框架與教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)嚴(yán)格對應(yīng)，內(nèi)容呈現(xiàn)準(zhǔn)確精煉

非常不符合

非常符合

9. 課件對活動規(guī)則、互動流程有清晰的視覺呈現(xiàn)，便于課堂直接執(zhí)行

非常不符合

非常符合

四、課件視覺與可用性

10. 視覺風(fēng)格統(tǒng)一美觀，圖文搭配合理，符合青春期學(xué)生審美

非常不符合

非常符合

11. 頁面信息量適中，無大段文字堆砌，邏輯層次清晰

非常不符合

非常符合

12. 該課件方案可直接或僅需少量修改即可用于實(shí)際課堂教學(xué)

非常不符合

非常符合

五、AI工具特色價(jià)值體現(xiàn)

13. 資源包展現(xiàn)了AI帶來的增值點(diǎn)，而非傳統(tǒng)備課可輕易實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容

非常不符合

非常符合

14. 包含能提升課堂互動性、體驗(yàn)感的數(shù)字化方案構(gòu)思（如交互動畫、游戲化課件等）

非常不符合

非常符合

15. 體現(xiàn)了AI在資源整合或自動化執(zhí)行方面的潛力（如插入的圖片、數(shù)據(jù)收集等），能有效減輕教師負(fù)擔(dān)

非常不符合

非常符合

開放性問題：

16. 您認(rèn)為該資源包最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么？

17. 您認(rèn)為該資源包最需要改進(jìn)的地方是什么？

18. 對于將此類AI工具應(yīng)用于心理健康教學(xué)備課，您還有哪些看法或建議？

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AI生成心理健康教學(xué)資源包整體質(zhì)量評價(jià)量表（教師版）