閱讀學業(yè)規(guī)劃

您好！本次問卷旨在了解家長對孩子英語學習的期許，以及對整本書精讀課程、配套教材學習模式的看法。新課改大幅調(diào)整英語考核標準，閱讀能力成為核心考察重點，整本書閱讀是順應教改趨勢、全面提升英語綜合能力的優(yōu)質(zhì)方式。您的真實反饋將幫助我們優(yōu)化課程，貼合孩子成長需求，問卷填寫簡單，耗時約3分鐘，感謝配合！

1. 孩子就讀年級（單選）

A 幼兒階段B 小學1-3年級C 小學4-6年級D 初中階段E 高中階段

2. 您自身外語水平（單選）

A 熟練流利，可日常輔導B 基礎一般，簡單交流C 幾乎不會，無法輔導其他：

3. 您對孩子現(xiàn)階段英語學習的核心期待是（可多選，可補充）

A 吃透文本內(nèi)容，穩(wěn)步提升閱讀解題能力B 敢于開口表達，實現(xiàn)口語自由交流C 鍛煉邏輯思維，養(yǎng)成獨立思考習慣D 依托閱讀夯實拼讀、語法、詞匯等基礎能力E 應對校內(nèi)考核，發(fā)揮自身實力考取最佳成績F 鍛煉表達膽識，參與各類英語演講競賽G 備考沖刺，順利考取劍橋等級證書H 提前儲備能力，為初高中英語學習打好扎實鋪墊其他期待：

4. 您認為新課改下英語學習的核心變化有哪些？（可多選）

A 閱讀篇幅加長，閱讀總量與理解難度大幅提升B 聽力、口語實際運用能力考核占比加重C 詞匯、語法考察范圍更廣、難度上升D 出題形式更加靈活，摒棄機械死記答題模式E 綜合語言素養(yǎng)納入核心評價標準其他變化：

5. 在您看來，英語整本書精讀包含哪些核心作用？（可多選，可補充）

A 自由表達口語力B 閱讀理解力，C 培養(yǎng)邏輯思考與思辨判斷能力D 以閱讀為基石，帶動聽說讀寫綜合能力發(fā)展E 助力夯實語法、拼讀、詞匯等基礎知識F 有效適配課改要求，提升校內(nèi)英語考試成績G 小學閱讀能力達中高考H 暫時沒有明確認知其他看法：

6. 您覺得整本書精讀課程和新課改學習要求的契合度如何？（單選）

A 完全匹配，高度貼合課改各項學習考核要求B 基本匹配，能夠滿足大部分課改學習需求C 一般契合，僅能適配部分學習內(nèi)容D 匹配度較低，和課改要求差距較大其他想法：

7. 您預判整本書閱讀能夠適配新課改要求的優(yōu)勢體現(xiàn)在？（可多選）

A 海量原著閱讀積累，滿足課改閱讀量硬性要求B 深度精讀訓練，可應對長篇高難度閱讀題型C 依托文本場景互動表達，契合口語聽力考察方向D 梳理文本邏輯，鍛煉應試所需思辨解題思維E 日積月累積累詞句，達標課標詞匯語法標準其他優(yōu)勢看法：

8. 目前課程主打整本書精讀學習，暫未搭配Power Up、Think這類系統(tǒng)教材，您對此的態(tài)度是（單選）

A 非常支持加入，精讀搭配教材同步學習B 可以酌情融入部分教材內(nèi)容輔助學習C 維持現(xiàn)有模式，只專注整本書精讀即可D 不建議增加教材，避免學習負擔加重

9. 請您寫下做出以上選擇的原因：五、日常英語學習規(guī)劃

10. 新課改把閱讀列為核心考核項，課標要求小學生課外閱讀保底15萬字，能力充足可沖刺百萬字閱讀量。結(jié)合孩子現(xiàn)階段情況，您期望小學階段累計英語閱讀量目標為？（單選）

A 達到課標保底15萬字B 累計閱讀30-50萬字C 累計閱讀50-80萬字D 沖刺百萬字閱讀積累其他閱讀目標：

11. 結(jié)合學習現(xiàn)狀，您認為每日最優(yōu)聽力練習時長為？（單選）

A 20-30分鐘B 1小時左右C 一小時以上，利用碎片化時間盡可能多聆聽其他時長建議：

12. 您對孩子課內(nèi)英語考試的成績目標定位是（單選）

A 穩(wěn)定保持90分以上B 爭取達到95分及以上C 追求滿分100分D 不緊盯短期分數(shù)，重視長期能力沉淀，發(fā)揮自身真實水平考取最佳成績，為初高中閱讀學習筑牢基礎其他目標：

13. 您希望孩子通過整本書閱讀學習，最終達到哪種閱讀水平？（單選）

A 熟練掌握課內(nèi)閱讀，輕松應對校內(nèi)考試題型B 超前進階，具備完成中考難度閱讀的解題能力C 穩(wěn)步提升，適配自身年級學習節(jié)奏即可其他期望水平：

14. 您判斷孩子英語學習效果，優(yōu)先看重哪方面（可多選）

A 小學校內(nèi)考試成績B 日常口語交流流暢度C 英文書籍自主閱讀能力D 單詞語法拼讀掌握扎實度E 考級、競賽證書成果其他評判標準：

七、開放性建議

15. 關(guān)于整本書閱讀結(jié)合標準化教材的課程模式，您還有其他建議或想法均可填寫

16. 作答完畢，麻煩填寫孩子姓名：

我們將依據(jù)問卷數(shù)據(jù)，定制專屬的學習指導方案

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