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《計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)》課程中期問卷調(diào)查

親愛的同學(xué):
感謝您參與本學(xué)期計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課程的學(xué)習(xí)以及對(duì)此次調(diào)查問卷的填寫!本問卷旨在了解您在本課程中AI輔助在“學(xué)術(shù)閱讀到學(xué)術(shù)寫作”這一循環(huán)中的收獲與體驗(yàn),以及您對(duì)AI反饋的看法與批判性思維、批判性閱讀和批判性寫作的提升情況。問卷內(nèi)容無對(duì)錯(cuò)之分,請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)體驗(yàn)如實(shí)作答,所有信息將僅用于教學(xué)研究,確保匿名保密。

下面是可能在問卷中遇到的一些術(shù)語解釋,請(qǐng)大家先仔細(xì)閱讀:
混合AI:指把不同類型的AI結(jié)合起來一起使用,例如:ChatGPT和NotebookLM 結(jié)合使用。


問卷填寫范例,如:1. 在這前半段的學(xué)期后,我能更容易地提出對(duì)學(xué)術(shù)文章的關(guān)鍵問題。若選“非常不同意(1)”,表明“經(jīng)過前半段學(xué)習(xí),我完全沒辦法更容易提出學(xué)術(shù)文章的關(guān)鍵問題”。
“不同意(2)”,表明“經(jīng)過前半段學(xué)習(xí),我不太能更容易提出學(xué)術(shù)文章的關(guān)鍵問題”。
“不確定(3)”,意味著“我不清楚經(jīng)過前半段學(xué)習(xí)后,自己能否更容易提出學(xué)術(shù)文章的關(guān)鍵問題”。
“同意(4)”,意味著”經(jīng)過前半段學(xué)習(xí),我能夠更容易提出學(xué)術(shù)文章的關(guān)鍵問題”。
“非常同意(5)”,代表著”經(jīng)過前半段學(xué)習(xí),我十分輕松就能提出學(xué)術(shù)文章的關(guān)鍵問題”。
請(qǐng)同學(xué)們選出最符合自己情況的選項(xiàng)。
第一部分:選擇題(每題請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選擇 
1. 在這前半段的學(xué)期后 我能更容易地提出對(duì)學(xué)術(shù)文章的關(guān)鍵問題。
2. 我在閱讀前嘗試設(shè)定目標(biāo)和假設(shè),以提高分析效率。
3. AI 工具促使我考慮不同觀點(diǎn)和潛在問題,而并非停留在文章的表面。
4. 我在閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)時(shí),能夠根據(jù)研究主題的需要,精準(zhǔn)篩選出相關(guān)文獻(xiàn),并評(píng)估這些文獻(xiàn)的可靠性和局限性。
5. 在 AI 輔助下,我在學(xué)術(shù)文獻(xiàn)閱讀和學(xué)術(shù)寫作中對(duì)形成自己獨(dú)立的批判性學(xué)術(shù)判斷更有信心。
6. 使用NotebookLM生成的摘要和思維導(dǎo)圖有助于我理解復(fù)雜的學(xué)術(shù)論文。
7. ChatGPT 的對(duì)話反饋能幫助我在階段性學(xué)習(xí)中理解論文的核心觀點(diǎn)和邏輯。
8. AI 工具能促使我比較多種文獻(xiàn)來源并嘗試綜合信息,而并非單一來源依賴。
9. 在 AI 輔助下,我在閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)時(shí)能夠頻繁提出批判性問題,而不是僅復(fù)述內(nèi)容。
10. 我能夠?qū)⑽墨I(xiàn)閱讀分析結(jié)果組織成邏輯清晰的筆記和結(jié)構(gòu)化概念圖。
11. ChatGPT 的及時(shí)反饋改善了我寫作論證的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
12. NotebookLM 和 ChatGPT 幫助我在寫作中逐步展現(xiàn)清晰的作者立場(chǎng)和觀點(diǎn)。
13. AI 工具可以幫助我完成論文的初步語言潤(rùn)色(詞匯的選擇和語法的修訂等),使論文質(zhì)量得到提升。
14. 我可以嘗試在寫作中平衡不同觀點(diǎn),并引用適當(dāng)證據(jù)支持論點(diǎn)。
15. 總體來看,混合 AI 在前半學(xué)期內(nèi)增強(qiáng)了我的批判性學(xué)術(shù)寫作能力。
16. 我能夠比較不同學(xué)術(shù)文章的觀點(diǎn),并形成自己的分析判斷。
17. 與學(xué)期初相比,我現(xiàn)在更能清晰地分析學(xué)術(shù)文章的邏輯結(jié)構(gòu)和論證思路。
18. 我在分析學(xué)術(shù)文章時(shí),能明確其理論框架、研究方法論及研究設(shè)計(jì)等。
19. 我能在 Results 討論或?qū)懽髦刑岢龊侠硗评砗驼撟C,并能結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)比對(duì)。
20. 我能發(fā)現(xiàn)文章中研究存在的局限性。
21. NotebookLM 在本學(xué)期能幫助我整理和總結(jié)學(xué)術(shù)資料。
22. ChatGPT 反饋提高了我對(duì)論證深度和邏輯的認(rèn)知。
23. AI 工具的使用讓我在批判性分析和寫作修訂(文字潤(rùn)色、語法詞匯的修改等)中更自信。
24. AI 輔助學(xué)習(xí)提升了我的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。
25. 總體而言, AI 工具對(duì)我學(xué)術(shù)寫作與批判性思維的發(fā)展起到了輔助作用。
26. 經(jīng)過前半學(xué)期的學(xué)習(xí),我能夠利用 AI 工具更清楚地表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
27. 在進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作時(shí),我能夠利用 AI 工具將不同文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行篩選和整合。
28. 在 AI 工具的輔助下,我學(xué)術(shù)論文寫作的結(jié)構(gòu)和邏輯連貫性與學(xué)期初相比有明顯提升。
29. 在學(xué)術(shù)寫作時(shí),通過利用 AI 的功能,我能夠形成明確清晰的自我觀點(diǎn)。
30. 在 AI 工具的輔助下,與學(xué)期初相比,我現(xiàn)在能更熟練地按照學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行文獻(xiàn)引用和論證。
第二部分. 開放性問題(字?jǐn)?shù)至少70字,中文即可)
31. 請(qǐng)簡(jiǎn)述 NotebookLM 在提升你批判性閱讀能力方面的具體效果。
32. ChatGPT在引導(dǎo)你批判性思維時(shí),最有效的方式有哪些?
33.  哪些AI工具能具體幫助你在學(xué)術(shù)論文寫作時(shí),逐步形成自己明確的觀點(diǎn)和思路?
34. 從“學(xué)術(shù)閱讀到學(xué)術(shù)寫作”這個(gè)循環(huán)中,你感受到的主要學(xué)習(xí)收獲是什么?
35. 在使用混合AI工具的過程中,你覺得最大的優(yōu)勢(shì)是什么?你遇到的最大挑戰(zhàn)或困難是什么?
36. 請(qǐng)描述這前半學(xué)期里,你在學(xué)術(shù)寫作能力方面的主要進(jìn)步。
37. 你認(rèn)為在前半學(xué)期里,你的批判性思維能力在以下哪些方面有提升?(可多選并簡(jiǎn)要說明)
(例如:能判斷哪些文獻(xiàn)資料更可靠,以及它們的不足之處;能比較出不同文章的研究問題和觀點(diǎn);能形成自己獨(dú)立的寫作觀點(diǎn)和思路等)
38.  NotebookLM和ChatGPT等AI工具在你的學(xué)習(xí)中最有效的幫助有哪些?
39. 通過AI工具的輔助,在前半學(xué)期的學(xué)術(shù)寫作中,你覺得最大的優(yōu)勢(shì)是什么?你遇到的最大挑戰(zhàn)或困難是什么?
40. 針對(duì)下半學(xué)期,在提升學(xué)術(shù)寫作能力或培養(yǎng)自身批判性思維方面,你最希望有哪些進(jìn)一步提高?
再次衷心感謝您參與我們的調(diào)研!祝您學(xué)業(yè)順利,生活愉快!
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