AI工具在高校計算機課堂的應(yīng)用效果研究

尊敬的老師/同學：您好！我們正在進行一項關(guān)于“AI工具在高校計算機課堂的應(yīng)用效果研究”的問卷調(diào)查。本問卷旨在了解AI工具在高校計算機教學過程中的應(yīng)用現(xiàn)狀、師生的使用體驗以及對教學效果的影響等方面的情況。您的回答對我們的研究至關(guān)重要，懇請您根據(jù)實際情況填寫。本問卷采用匿名方式進行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，我們將嚴格保密您的個人信息。感謝您的支持與合作！

1. 您的身份

教師學生

2. 您所在的高校類型

綜合類院校理工類院校師范類院校財經(jīng)類院校其他

3. 您所在的年級

大一大二大三大四研究生教師無需選擇

4. 您教授的計算機相關(guān)課程時長

1年以內(nèi)1-3年3-5年5年以上

5. 您在計算機課堂中接觸或使用過的AI工具類型

智能代碼輔助工具（如GitHub Copilot、CodeGeeX）智能問答與知識檢索工具（如ChatGPT、文心一言）AI驅(qū)動的學習分析與測評工具虛擬實驗與仿真工具AI教學助手（如智能備課、作業(yè)批改）其他

6. 您使用AI工具的頻率

從不使用偶爾使用（每學期1-2次）較少使用（每月1-2次）經(jīng)常使用（每周1-2次）頻繁使用（每周3次及以上）

7. 您認為AI工具對計算機課堂教學的積極影響程度

無影響
影響較小
一般
影響較大
影響很大

提高學習/教學效率

激發(fā)學習興趣

提升問題解決能力

促進個性化學習/教學

輔助知識理解與鞏固

8. 您認為AI工具在計算機課堂應(yīng)用中存在的問題嚴重程度

不嚴重
不太嚴重
一般
比較嚴重
非常嚴重

過度依賴導致自主思考能力下降

信息準確性與可靠性問題

隱私與數(shù)據(jù)安全風險

工具使用門檻較高

與課程內(nèi)容融合度不足

9. 總體而言，您對AI工具在計算機課堂應(yīng)用效果的滿意度

非常不滿意不滿意一般滿意非常滿意

10. 您向同事/同學推薦在計算機課堂中使用AI工具的可能性有多大？

不可能

極有可能

11. 您認為未來AI工具在高校計算機課堂中最需要改進的方面

提升工具的準確性和可靠性降低使用門檻，優(yōu)化用戶體驗加強數(shù)據(jù)隱私與安全保護開發(fā)更貼合課程教學目標的功能提供更多針對不同層次學習者/教師的個性化支持其他

12. 您在使用AI工具進行計算機教學/學習過程中，有哪些印象深刻的具體案例或體驗？

13. 對于AI工具在高校計算機課堂的未來發(fā)展與應(yīng)用，您有什么建議或期望？

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