2026學(xué)年第一學(xué)期《語(yǔ)文拓展模塊》課程期末考查試卷(A-卷)

考核形式：筆試開(kāi)卷考試時(shí)長(zhǎng)：90分鐘

1. 基本信息：

班級(jí)：
學(xué)號(hào)：
姓名：

第I卷(選擇題共38分)

一、(本大題10個(gè)小題,每小題2分,共20分)

2. 下列字的注音全都正確的一組是

膚淺(fu) 邏輯(ji) 閉塞眼睛(se) 竹筍(sun)諄諄(zhun) 生吞活剝(bao) 校勘(jiao) 診治(zhen)謬種(miu) 欽差(qin) 濫調(diào)(lan) 有的放矢(shi)臆造(yi) 雕琢(zhuo) 嘩眾(hua) 華而不實(shí)(hua)

3. 下列句子，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

每個(gè)人都有自己的人身境界，與其它任何個(gè)人的都不完全相同。一個(gè)人可能意識(shí)到他自己，為自己而做各種事。他所做的都是符和嚴(yán)格的道德意義的道德行為。可是人對(duì)于超越人事的渴望，必將由未來(lái)的哲學(xué)而滿足。

4. 下列句子中，應(yīng)填的一組關(guān)聯(lián)詞是：天地境界又可以叫做哲學(xué)境界，____只有通過(guò)哲學(xué)，獲得了對(duì)宇宙的某些了解，____達(dá)到天地境界。道德境界，____是哲學(xué)的產(chǎn)物。

因?yàn)?也能但是因?yàn)?才能但是由于才能因?yàn)?/label>由于也能因?yàn)?/label>

5. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/legend>

他所做的各種事，動(dòng)機(jī)都是利己的，不管大家怎樣評(píng)說(shuō)，他還是覺(jué)得心安理得。每個(gè)人各有自己的人生境界，與其他任何個(gè)人都不可同日而語(yǔ)。在全球經(jīng)濟(jì)一體化成為大趨勢(shì)的今天，“與國(guó)際接軌”成為一個(gè)自強(qiáng)不息民族的必然選擇。初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗。

6. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷(xiāo)商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)報(bào)道，某市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)存在銷(xiāo)售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書(shū)，管理部門(mén)將對(duì)此開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢(shì)在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會(huì)不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。打車(chē)軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車(chē)，但出租車(chē)無(wú)論是否使用打車(chē)軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。

7. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

中職生要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握一技之長(zhǎng)。將來(lái)，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都能有所作為。中職學(xué)校開(kāi)設(shè)了很多專(zhuān)業(yè)課程，如：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、汽車(chē)維修等。他問(wèn)我：“中職生活有趣嗎”？中職生的課余生活豐富多彩，有社團(tuán)活動(dòng)、體育比賽、文藝表演……等等。

8. 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：1中國(guó)古代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅要認(rèn)識(shí)(“知”)，而且要實(shí)踐(“行”)，只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來(lái)，才能稱(chēng)得上“善”。2在王守仁看來(lái)，“知”與“行”的合一是強(qiáng)調(diào)既要“知”，又要“行”，“知”中有“行”，“行”中有“知”，“知”必然要表現(xiàn)為“行”，不“行”則不能算真“知”。3知行合一，是明代思想家王守仁提出的認(rèn)識(shí)論命題。4所謂“知”是指科學(xué)知識(shí)，所謂“行”是指人的實(shí)踐。5知行合一也是指中國(guó)古代哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論的命題，這一命題主要涉及道德修養(yǎng)、道德實(shí)踐方面。6知行合一，這是陽(yáng)明文化的核心。

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9. 下列關(guān)于議論文的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等。議論文的結(jié)構(gòu)一般包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題三個(gè)部分。議論文只能以立論的方式來(lái)闡述觀點(diǎn)，不能有駁論的內(nèi)容。

10. 下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是

記者采訪李教授時(shí)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)您最近有一項(xiàng)重要的科研成果問(wèn)世。您真是好樣的！我向您表示衷心的祝賀?！?/label>弟弟在銀行上班，衣著總是光鮮亮麗，每次見(jiàn)到他，我都夸獎(jiǎng)?wù)f：“足下真是異彩生輝呀！”拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。畢業(yè)之后，垂念恩師，值此新春佳節(jié)，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

11. 下列作品、作家及題材對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是

《改造我們的學(xué)習(xí)》--毛澤東--議論文《友邦驚論論》--魯迅--小說(shuō)《人生的境界》--馮友蘭--哲學(xué)隨筆《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》--柏拉圖--哲學(xué)論說(shuō)文

二、(本大題7個(gè)小題,每小題3分,共21分)

(一)閱讀下面的文字，完成11~13題。閱讀《改造我們的學(xué)習(xí)》選段，完成下列問(wèn)題。“中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年。如果我們回想一下，我黨在幼年時(shí)期，我們對(duì)于馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對(duì)于中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是深刻得多，豐富得多了。災(zāi)難深重的中華民族，一百年來(lái)，其優(yōu)秀人物奮斗犧牲，前仆后繼，摸索救國(guó)救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命之后，才找到馬克思列寧主義這個(gè)最好的真理，作為解放我們民族的最好的武器，而中國(guó)共產(chǎn)黨則是拿起這個(gè)武器的倡導(dǎo)者、宣傳者和組織者。馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，就使中國(guó)革命的面目為之一新?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，我黨根據(jù)馬克思列寧主義的普遍真理研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體實(shí)踐，研究今天的中國(guó)和世界，是進(jìn)一步了，研究中國(guó)歷史也有某些開(kāi)始。所有這些，都是很好的現(xiàn)象。”

12. 這段文字主要論述了什么內(nèi)容

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展進(jìn)程。馬克思列寧主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的重大意義。中國(guó)民族百年來(lái)的奮斗歷程。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的研究成果。

13. 文中提到“中國(guó)共產(chǎn)黨則是拿起這個(gè)武器的倡導(dǎo)者、宣傳者和組織者”，這里的“武器”指的是什么

中國(guó)革命的具體實(shí)踐。馬克思列寧主義的普遍真理。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體實(shí)踐。對(duì)中國(guó)歷史的研究。

14. 根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是

我黨在幼年時(shí)期對(duì)馬克思列寧主義和中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)已經(jīng)很深刻。中國(guó)民族百年來(lái)一直都找到了正確的救國(guó)救民真理。馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合讓中國(guó)革命面目一新。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，我黨對(duì)中國(guó)歷史的研究沒(méi)有任何進(jìn)展。

(二)閱讀下面的文字，完成14~16題。閱讀《人生的境界》選段，完成下列問(wèn)題?！罢軐W(xué)的任務(wù)是什么？我曾提出，按照中國(guó)哲學(xué)的傳統(tǒng)，它的任務(wù)不是增加關(guān)于實(shí)際的積極的知識(shí)，而是提高人的精神境界。在這里更清楚地解釋一下這個(gè)話的意思，似乎是恰當(dāng)?shù)?。我在《新原人》一?shū)中曾說(shuō)，人與其他動(dòng)物的不同，在于人做某事時(shí)，他了解他在做什么，并且自覺(jué)地在做。正是這種覺(jué)解，使他正在做的事對(duì)于他有了意義。他做各種事，有各種意義，各種意義合成一個(gè)整體，就構(gòu)成他的人生境界。如此構(gòu)成各人的人生境界，這是我的說(shuō)法。不同的人可能做相同的事，但是各人的覺(jué)解程度不同，所做的事對(duì)于他們也就各有不同的意義。每個(gè)人各有自己的人生境界，與其他任何個(gè)人的都不完全相同。若是不管這些個(gè)人的差異，我們可以把各種不同的人生境界劃分為四個(gè)等級(jí)。從最低的說(shuō)起，它們是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界?！?/legend>

15. 哲學(xué)的任務(wù)是什么

增加關(guān)于實(shí)際的積極的知識(shí)。提高人的精神境界。研究人與動(dòng)物的不同。劃分人生境界的等級(jí)。

16. 作者認(rèn)為人與其他動(dòng)物的不同在于

人會(huì)做各種事。人做某事時(shí)了解自己在做什么且自覺(jué)地在做。人做的事有意義。人有不同的人生境界。

17. 以下關(guān)于人生境界的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

不同的人做相同的事意義可能不同。每個(gè)人的人生境界都完全不同。人生境界可以劃分為四個(gè)等級(jí)。自然境界是最低的人生境界。

第II卷(非選擇題共62分)

三、(本大題3個(gè)小題,共22分)

18. 補(bǔ)寫(xiě)下列句中的空缺部分。魯迅原名（___），浙江紹興人。他的小說(shuō)集有《___》《___》《故事新編》，散文集有《___》，散文詩(shī)集有《___》，雜文集有《___》《熱風(fēng)》等。

19. 《友邦驚論論》中批駁的“對(duì)象”是：___；文中的“友邦”指的是：___；文中運(yùn)用的論證方法主要是：___。

20. 仿寫(xiě)句子。例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。仿句：語(yǔ)文是（___），讓人（___）；語(yǔ)文是（___），讓人（___）。

四、(本大題40分)寫(xiě)作線下進(jìn)行

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2026學(xué)年第一學(xué)期《語(yǔ)文拓展模塊》課程期末考查試卷(A-卷)