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第四單元 人體生理與健康(二)
第四單元 人體生理與健康(二)
1.人體對外界環(huán)境的感知是靠分布在身體不同 部位的感受器來實現(xiàn)的。人們從外界獲取的 信息,大多來自()
A. 視覺
B. 觸覺
C. 聽覺
D. 嗅覺
2.沙子進入眼睛后會引起眼睛的不適,這是我們常說的“眼里容不得沙子”的原因。若從眼 球的結構分析,沙子刺激了眼球的()
A. 晶狀體
B. 脈絡膜
C. 角膜
D. 視網(wǎng)膜
3.人的眼球近似球體,由眼球壁和內容物構成。 在眼球結構中,含有許多對光敏感的細胞 的是()
A. 角膜
B. 晶狀體
C. 視網(wǎng)膜
D. 玻璃體
4.眼睛是我們感知世界的窗戶,對學習、生活和工作至關重要。為深入了解眼球的成像原 理,某生物學興趣小組的同學結合物理學知識, 利用蠟燭、凸透鏡以及白紙板精心設計并制作 了如下圖所示的模擬眼球成像模型。請根據(jù)圖 示以及所學生物學知識,回答4、5題。4.模擬實驗中,最左邊的白紙板和中間的凸透 鏡分別相當于眼球的 ()
A. 視網(wǎng)膜 晶狀體
B. 晶狀體 角膜
C. 玻璃體 視網(wǎng)膜
D. 角膜 玻璃體
5.“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍?!毙蕾p這 一美景時,形成視覺的部位是 ()
A. 大腦的特定區(qū)域
B. 視網(wǎng)膜
C. 角膜
D. 晶狀體
6.在日常生活中,若只能看清近處的物體,卻無 法看清遠處的物體,這說明眼睛可能近視了。 下列屬于近視成像示意圖(甲、乙為眼球成像 示意圖)以及所戴的矯正眼鏡分別是()
A. 甲 凸透鏡
B. 甲 凹透鏡
C. 乙 凸透鏡
D. 乙 凹透鏡
7.2025年6月6日是第30個“全國愛眼日”。 活動主題是“關注普遍的眼健康”。下列做法 不利于眼健康的是()
定期檢查視力
A. 定期檢查視力
B. 長時間、近距離看電子產(chǎn)品
C. 閱讀時保持合適的距離
D. 每天按時做眼保健操
8.人從外界接收的各種信息中,數(shù)量僅次于視 覺信息的是 ()
A. 觸覺信息
B. 嗅覺信息
C. 味覺信息
D. 聽覺信息
9.聽覺形成過程中,能接收聲波產(chǎn)生振動的結 構是 ()
A. 耳蝸
B. 聽神經(jīng)
C. 鼓膜
D. 聽小骨
10.長時間使用耳機且音量較大,可能會導致對 聲波敏感的細胞受損,進而引起聽力下降。 對聲波敏感的細胞位于()
A. 耳蝸
B. 鼓室
C. 鼓膜
D. 聽小骨
11.2025年3月3日是第26個“全國愛耳日”。關于愛耳、護耳,下列敘述不正確的是()
A. 不要用尖銳的器具掏耳,以免戳傷外耳 道和鼓膜
B. 遇到巨大聲響時,只需閉嘴就可以維持 鼓膜兩側氣壓的平衡
C. 長時間使用耳機或用大音量聽音樂,會 影響聽力
D. 擤鼻涕時,壓住單個鼻孔擤,且不要太用力
12. 神經(jīng)系統(tǒng)的組成是()
A. 大腦、小腦、腦干和神經(jīng)
B. 腦、脊髓和與它們相連的神經(jīng)
C. 腦干、脊髓和與它們相連的神經(jīng)
D. 大腦、脊髓和與它們相連的神經(jīng)
13. 如圖表示有關結構或物質之 間的關系,與圖中甲、乙、丙、
丁不能依次對應的一項是()
A. 腦、大腦、小腦、腦干
B. 神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、神經(jīng)
C. 血細胞、紅細胞、白細胞、血小板
D. 消化道、胃、小腸、肝
腦,這一人體最復雜且精妙的器官,由數(shù)百 億神經(jīng)元編織成信息交互的龐大網(wǎng)絡,每一次 電信號的躍動都驅動著我們的感知、決策與創(chuàng) 造。它如同永不熄滅的智慧燈塔,在顱骨構筑 的堡壘中,默默指揮著呼吸、心跳等生命活動。 請回答14~16題。 14. 跳繩是同學們喜愛的運動之一。在跳繩的過程中,維持身體平衡的結構是()
A. 大腦
B. 小腦
C. 腦干
D. 脊髓
15. 下列關于腦干的描述,不正確的是()
A. 腦干是腦的組成部分之一
B. 腦干下部與脊髓連接
C. 腦干無法調節(jié)人體呼吸、心跳等基本生 命活動
D. 如果腦干受損,可能危及生命
16. 能對外界或體內的刺激作出有規(guī)律的反應, 還能將這些刺激的反應傳導到大腦的是()
A. 脊髓
B. 小腦
C. 腦干
D. 腦神經(jīng)
17. 人體對外界環(huán)境的感知需要神經(jīng)系統(tǒng)的參 與。神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是()
A. 神經(jīng)元
B. 細胞突起
C. 反射
D. 反射弧
18.2024年12月26日,我國科研團隊在國際 學術期刊《細胞》發(fā)表重磅研究,揭示感覺神 經(jīng)元發(fā)育的關鍵機制,為慢性疼痛等疾病的 治療帶來新希望。與人體的其他細胞相比, 神經(jīng)元在形態(tài)上的明顯差別是()
A. 具有細胞核
B. 有許多突起
C. 含有線粒體
D. 呈細長的纖維狀,無分支結構
19. 聽到上課鈴聲便走進教室,強光突然照射眼 睛時會下意識瞇眼,這些生活中我們習以為 常的反應,都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的參與。神經(jīng) 調節(jié)的基本方式是()
A. 反射
B. 反射弧
C. 神經(jīng)元
D. 傳入神經(jīng)
20. 人體能夠完成多種反射,反射的結構基礎是()
A. 神經(jīng)中樞
B. 傳出神經(jīng)
C. 反射弧
D. 大腦皮層
21. 下列不屬于反射的是()
A. 草履蟲游向食物
B. 學生聽到鈴聲,走進教室
C. 小狗看到食物,分泌唾液
D. 某同學聽到身后汽車的喇叭聲,及時 躲避
22. 下列屬于非條件反射的是()①吃食物時,口腔分泌唾液 ②當呼吸道受 到刺激時,會引發(fā)咳嗽 ③當有異物靠近眼 睛時,眼睛會快速閉上 ④田徑運動員聽到 發(fā)令槍響,會立刻起跑
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
23. 人體運動系統(tǒng)的主要組成是()
A. 骨、關節(jié)、骨骼
B. 骨骼、關節(jié)、肌肉
C. 骨骼、關節(jié)、骨骼肌
D. 骨、關節(jié)、肌肉
骨與骨之間能夠活動的連結稱為關節(jié),關 節(jié)被譽為運動的“黃金支點”。從我們日常行 走、抬手取物,到運動時的騰躍、扭轉等,在人體 的每一個動作中,關節(jié)都承擔著無可替代的關 鍵作用。 請回答24、25題。 24.關節(jié)在人體運動過程中起著至關重要的作用。關節(jié)的主要組成是()
A. 關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔
B. 關節(jié)面、關節(jié)窩、關節(jié)腔
C. 關節(jié)面、關節(jié)頭、關節(jié)腔
D. 關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)窩
25. 關節(jié)囊內部的滑膜能分泌滑液到關節(jié)腔中,滑 液 的 主 要 作 用 是 ()
A. 使骨與骨之間的連接更牢固
B. 為骨骼提供營養(yǎng)物質
C. 減少骨與骨之間的摩擦
D. 有利于骨骼肌對骨的牽拉
26. 下列表示骨、關節(jié)與肌肉關系的模式圖,正確的是()
A.
B.
C.
D.
27. 同學們上課認真聽課,積極思考并舉手回答 問題,對于“舉手”這個動作的完成,生物學 興趣小組的同學們做了如下分析,其中不正確的是()
A. 完成該動作需要消耗能量
B. 舉手時,骨繞關節(jié)活動
C. 屈肘時,肱三頭肌收縮
D. 需多個系統(tǒng)配合完成
28. 進行體育運動能夠增強體質,但也可能由于 方法不當而帶來身體損傷的風險。下列做 法符合科學運動理念的是()①為節(jié)省時間,運動前可以不進行熱身,直 接開始高強度訓練 ②運動后拉伸有助于 放松肌肉,減少乳酸堆積和肌肉酸痛 ③運 動前進行動態(tài)拉伸,如高抬腿等提升關節(jié)靈 活性 ④進行滑雪、輪滑等運動時,要盡可 能使用運動護具,如頭盔、護膝等
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
激素在血液里含量很少,但對人體生長、發(fā) 育、生殖等生命活動具有重要的調節(jié)作用。人 體內激素分泌過多或過少都會導致一些生理活 動的異常。請回答29~31題。 29. 幼年時,生長激素分泌過多和不足,分別易患()
A. 呆小病、侏儒癥
B. 糖尿病、巨人癥
C. 地方性甲狀腺腫、呆小病
D.巨人癥、侏儒癥
30.20世紀90年代以前,某些地區(qū)的兒童中,可以見到一些呆小病患者,這是由于()
A. 甲狀腺激素分泌過多
B. 胰島素分泌過多
C. 甲狀腺激素缺乏
D. 生長激素分泌不足
31. 胰島素的主要功能是促進組織細胞對葡萄 糖的吸收、利用和轉化等。當人體內胰島素 分泌不足或細胞對胰島素的反應減弱時,人 易患()
A. 呆小病
B. 糖尿病
C. 地方性甲狀腺腫
D. 侏儒癥
32. 傳染病是由病原體(如細菌、病毒、寄生蟲等) 引起的、能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。下列疾病中,不屬于傳染病的是( C )
A. 結核病
B. 蛔蟲病
C. 紅綠色盲
D. 病毒性肝炎
33. 傳染病的傳播和流行需經(jīng)過特定環(huán)節(jié),這些 環(huán)節(jié)是其流行的基礎。下列不屬于傳染病流 行的三個基本環(huán)節(jié)的是()
A. 病原體
B. 傳染源
C. 傳播途徑
D. 易感人群
34. 預防傳染病有多種措施,這些措施針對傳染 病流行的不同環(huán)節(jié)。下列不屬于傳染病預防 措施的是()
A. 控制傳染源
B. 切斷傳播途徑
C. 保護易感人群
D. 清除病原體
冬季是流感的高發(fā)季節(jié)。流感是由流感病 毒引起的急性呼吸道傳染病。它主要通過飛沫 傳播,傳染性強,癥狀比普通感冒更嚴重。典型 癥狀包括高燒、頭痛、肌肉酸痛、乏力等。每年 接種流感疫苗是最有效的預防手段。勤洗手、 戴口罩、保持社交距離也能有效降低感染風險。 依據(jù)上述材料,回答35~38題。 35. 流感病毒從免疫學和傳染病學的角度來看,分別屬于()
A. 抗原 病原體
B. 抗原 傳染源
C. 抗體 病原體
D. 抗體 傳染源
36. 流感患者屬于()
A. 病原體
B. 傳染源
C. 傳播途徑
D. 易感人群
37. 流感患者的飛沫屬于()
A. 病原體
B. 傳染源
C. 傳播途徑
D. 易感人群
38. 對流感缺乏免疫力而容易感染流感的人群 屬于 ()
A. 病原體
B. 傳染源
C. 傳播途徑
D. 易感人群
我國從古至今重視傳染病預防并留下記 載,核心源于生存需求與實踐智慧。古人在與 天花、瘧疾等疾病的長期對抗中,逐步摸索出有 效的應對策略,并以文字形式總結傳承。 請回 答39~42題。 39. 孫思邈在《千金方》中寫道:“預防諸病……常 習不唾地……""強調了要養(yǎng)成不隨地吐痰等良好的衛(wèi)生習慣,這是傳染病預防措施中的()
A. 控制傳染源
B. 切斷傳播途徑
C. 保護易感人群
D. 計劃免疫
40.《肘后備急方》中有記載:“密以艾灸病人床四 角,各一壯,不得令知之,佳也。”意思是以艾 葉煙熏消毒預防傳染病,這種預防傳染病的 措施屬于()
A. 控制傳染源
B. 切斷傳播途徑
C. 保護易感人群
D. 增強免疫力
41.《漢書。平紀》中記載:“民疾疫者,舍空邸 第,為置醫(yī)藥。”即將患病者安置于空院 子內為其治療。這是傳染病預防措施中 的()
A. 切斷傳播途徑
B. 控制傳染源
C. 計劃免疫
D. 保護易感人群
42. 據(jù)記載,在明代,我國發(fā)明了人痘接種法,這 是世界上較早預防天花的技術之一。這一預防措施屬于()
A. 清除病原體
B. 保護易感人群
C. 控制傳染源
D. 切斷傳播途徑
43. 每年春秋兩季是傳染病高發(fā)季節(jié),下列預防 傳染病的做法與預防措施對應不恰當?shù)模ǎ?/legend>
A. 患病的學生居家隔離——控制傳染源
B. 加強體育鍛煉——保護易感人群
C. 每天對教室消毒處理——切斷傳播途徑
D. 勤洗手并注意個人衛(wèi)生——保護易感人群
44. 人體通過非特異性免疫和特異性免疫抵抗病原體的侵入。下列屬于特異性免疫的是()
A. 皮膚的屏障作用
B. 皮膚分泌抑菌物質
C. 得過天花的人可以獲得對天花病毒的免 疫力
D. 黏膜上的纖毛不斷擺動,有助于清除病 原體
45. 從免疫學角度來看,給人體接種的流感疫苗和在人體內發(fā)生的免疫反應分別屬于()
A. 抗原非特異性免疫
B. 抗原 特異性免疫
C. 抗體 非特異性免疫
D. 抗 體 特異性免疫
46. 我們每個人都要了解一些安全用藥的常識, 下列相關敘述正確的是()①為節(jié)約儲存空間,將藥品的包裝和說明書丟棄②無論是處方藥還是非處方藥,使用 前均需詳細閱讀說明書 ③感冒癥狀嚴重, 可自行加大藥量 ④藥物越貴,療效越好⑤處方藥是需憑醫(yī)師的處方才可購買,并按 醫(yī)囑服用的藥物 ⑥中草藥也有保質期
A.①③⑥
B.②⑤⑥
C.③④⑤
D.①②④
47. 板藍根顆粒具有清熱解毒的功效,常用于治 療風熱感冒、咽喉腫痛等癥狀。板藍根顆粒 的包裝盒上有“OTC” 標識,屬于()
A. 處方藥
B. 非處方藥
C. 進口藥
D. 西藥
48. 日常生活中可能會遇到觸電、溺水、煤氣中 毒等意外傷害,當發(fā)生這些意外時,首先應 該撥打的急救電話是()
A.120
B.119
C.110
D.122
49. 日常生活中,掌握一些急救知識是非常必要的。以下所列急救措施不合理的是()
A. 發(fā)生骨折時,不要隨意挪動傷者,應盡快 固定受傷部位
B. 救助心搏驟停患者時,可以利用AED 裝 置配合心肺復蘇
C. 撥打“120”急救電話時,沒必要說明患者 的年齡、病情等情況
D. 某同學不慎摔倒,血液從傷口滲出,用生 理鹽水清理傷口并用碘伏消毒
50. 健康的生活方式對于預防疾病、提高免疫 力、改善心理健康和保持身體健康至關重要。下列屬于健康的生活方式的是()①不偏食,不挑食 ②積極參加集體活動③熬夜打游戲④規(guī)律作息⑤不吃早餐
A.①②④
B.②③⑤
C.①②③④
D.①③④⑤
51. 世界衛(wèi)生組織指出,健康包括生理、心理和 社會適應能力的良好狀態(tài)。下列關于心理 健康的做法,不正確的是()
A. 面對考試帶來的壓力,通過深呼吸緩解情緒
B. 長期情緒低落時,主動尋求心理咨詢師 的專業(yè)幫助
C. 為避免沖突,對身邊所有人的要求都無 條件妥協(xié)
D. 通過閱讀、繪畫、運動等方式釋放內心壓力
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