在地非遺校園滲透現(xiàn)狀、學(xué)生接受度與傳承路徑調(diào)查問卷

本問卷針對(duì)在地非遺校園滲透現(xiàn)狀、學(xué)生接受度、青少年傳承路徑三大核心方向設(shè)計(jì)。調(diào)研數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，問卷匿名填寫，無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)依據(jù)真實(shí)情況作答。

1. 你的在讀學(xué)段

初中高中本科/大專

2. 你在本地居住時(shí)長(zhǎng)

土生土長(zhǎng)（10年以上）長(zhǎng)期居?。?–10年）短期居?。?年以內(nèi)）

3. 你對(duì)本市/本縣在地非遺項(xiàng)目的熟悉程度

熟悉，能說出3項(xiàng)以上具體非遺一般，知道1–2項(xiàng)非遺名稱聽說過但不了解內(nèi)容完全不了解

4. 你獲取本地非遺信息最主要的來源

學(xué)校課堂、班會(huì)、校本課程校園活動(dòng)、社團(tuán)、比賽短視頻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)家人、社區(qū)民俗氛圍博物館、線下展演、研學(xué)

5. 你所在學(xué)校非遺在地文化滲透情況

有固定非遺課程/社團(tuán)，常態(tài)化開展偶爾開展非遺主題活動(dòng)僅宣傳欄簡(jiǎn)單展示，無實(shí)際活動(dòng)完全沒有相關(guān)校園內(nèi)容

6. 你在校內(nèi)接觸過的在地非遺相關(guān)內(nèi)容

非遺知識(shí)科普非遺手工、技藝體驗(yàn)非遺主題征文、短視頻、文創(chuàng)創(chuàng)作非遺傳承人進(jìn)校園講座從未接觸

7. 你對(duì)本地非遺文化的整體興趣程度

非常感興趣一般感興趣無所謂不感興趣

8. 你認(rèn)為在地非遺是否有必要融入校園教育

非常有必要，屬于本土文化教育有一定必要可有可無完全沒必要

9. 阻礙你深入學(xué)習(xí)、參與本地非遺文化的主要原因

學(xué)業(yè)緊張，沒有空余時(shí)間學(xué)校缺少對(duì)應(yīng)的課程與活動(dòng)渠道非遺形式老舊，不符合年輕人審美宣傳太少，身邊沒有文化氛圍學(xué)習(xí)門檻高、難以入門個(gè)人不感興趣

10. 你是否愿意主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)本土非遺文化

愿意主動(dòng)了解、主動(dòng)傳播有活動(dòng)可以參與，不會(huì)主動(dòng)了解基本不想接觸

11. 你最希望學(xué)校以哪種形式引入在地非遺

開設(shè)非遺興趣課、校本選修課非遺手工體驗(yàn)、校園工坊非遺短視頻、文創(chuàng)、新媒體創(chuàng)作活動(dòng)本地非遺研學(xué)、實(shí)地走訪非遺傳承人進(jìn)校園教學(xué)

12. 你最喜歡的非遺年輕化傳播形式

短視頻科普、趣味圖文動(dòng)手體驗(yàn)、沉浸式實(shí)踐文創(chuàng)設(shè)計(jì)、周邊創(chuàng)作舞臺(tái)展演、校園節(jié)目傳統(tǒng)講座課堂

13. 你認(rèn)為最能讓青少年傳承在地非遺的有效方式

將本土非遺融入日常課程多開展趣味性、實(shí)踐性活動(dòng)結(jié)合新媒體年輕化宣傳打造校園非遺特色社團(tuán)納入綜合素質(zhì)實(shí)踐評(píng)價(jià)

14. 你是否愿意成為本地非遺的青少年傳播/傳承志愿者

非常愿意可以嘗試不太愿意不愿意

15. 你認(rèn)為目前本地非遺進(jìn)校園最大的問題是什么

16. 對(duì)于在地非遺適配青少年、實(shí)現(xiàn)年輕化傳承，你有什么建議

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